Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах

Общеобразовательные предметы	Количество баллов (ранг трудности)	Общеобразовательные предметы	Количество баллов (ранг трудности)
Физика	12	Информатика, Экономика	6
Геометрия, химия	11	История, Обществознание, МХК	5
Алгебра	10	Астрономия	4
Русский язык	9	География, Экология	3
Литература, иностранный язык	8	ОБЖ, Краеведение	2
Биология	7	Физическая культура	1

Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в 1 классе

Хотя острый период адаптации к учебной нагрузке у большинства первоклассников занимает пять-шесть недель, весь первый школьный год принято считать периодом неустойчивого и напряженного функционирования основных систем организма, требующим максимального ограничения воздействия стрессогенных факторов и ситуаций.

Требования к обучению:

1. учебные занятия проводятся только в первую смену;

2. 5-дневная учебная неделя;

3. организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

4. функциональным возможностям детей отвечает «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии - это постепенное увеличение учебной нагрузки:

- сентябрь, октябрь – 3 урока по 35 мин каждый;

- ноябрь, декабрь – 4 урока по 35 мин каждый;

- январь – май – 4 урока по 45 минут каждый.

5. начиная со второго полугодия, объем учебной нагрузки первоклассника должен соответствовать 20 часам при пятидневном обучении.

6. организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40;

7. обучение без домашних заданий и балльной оценки знаний обучающихся;

8. дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучении;

9. для посещающих группу продленного дня, необходима организация дневного сна (не менее 1 часа), 3-х разового питания и прогулок.

В начальных классах плотность учебной работы обучающихся по основным предметам не должна превышать 80%. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.

3. Организация медицинской помощи детям в образовательных учреждениях

Дошкольно-школьное отделение детской поликлиники организует и осуществляет медицинское обеспечение детей непосредственно в образовательных учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) и средне-профессионального образования. В составе работают врачи-педиатры, средний медицинский персонал. Отделение организует свою деятельность при тесном взаимодействии с подразделениями поликлиники, органами Роспотребнадзора, учреждениями образования, труда, социальной защиты. Данное отделение может быть организованно при наличии в штате поликлиники не менее 6,5 должностей врачей, выделенных для работы в ДОУ, школах, и других образовательных учреждениях. При наличии в штате более 9 должностей врачей в нем выделяется освобожденная должность заведующего отделением.

Лечебно-профилактическая помощь детям в ДОУ осуществляется специально-выделенными врачами и средним медицинским персоналом. По действующим типовым штатам медицинского персонала 1 должность педиатра на 180-200 детей в яслях или на 600 детей в детских садах. В приказе МЗ № 60 от 19.01.1983г. «О дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городе» утверждены положения о враче и медицинской сестре в ДОУ.