- •«Томский Государственный Педагогический Университет»
- •Аннотация
- •Оглавление
- •Глава 1. Вышивка как компонент декоративно-прикладного творчества в рамках факультативного курса
- •1.1 Художественная вышивка как вид декоративно-прикладного искуссва
- •1.2. Современные направления художественной вышивки
- •1.3. Вышивка в интерьере
- •Глава 2. Факультативный курс «художественная вышивка»: учебно-методическое обеспечение
- •2.1. Программа факультативного курса «художественная вышивка» Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план на год обучения
- •2.2. Планы-конспекты занятий План-конспект занятия «Цветоведение»
- •Ход урока
- •План-конспект занятия «Вышивка лентами»
- •Ход урока
- •Основные стежки
- •План-конспект занятия «Нитяная графика»
- •Ход урока
- •1 Сообщение (1 человек): история техники «изонить».
- •2 Сообщение (1 человек): инструменты и материалы для нитяной графики.
- •План-конспект занятия «История вышивки»
- •Ход занятия:
- •План-конспект итогового занятия
- •Ход занятия:
- •2.3. Контрольно-измерительные материалы
- •Типы контроля
- •Примерное тестовое задание на тему: «Классификация вышивки»
- •Глава 3. Бизнес – план по оказанию платных образовательных услуг на примере курса «художественная вышивка»
- •3.1. Резюме
- •3.2. Описание предприятия
- •3.3. Описание услуг
- •3.4. Оценка емкости рынка
- •3.5. План маркетинга
- •3.6. Производственный план
- •Расчет необходимых стартовых вложений
- •Начисление амортизации
- •Налоги и необходимые отчисления
- •3.7. Финансовый план
- •Запас финансовой прочности
- •Оценка критериев
- •Заключение
- •Литература
План-конспект занятия «История вышивки»
Цель: познакомить учащихся с историей художественной вышивки.
Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с разновидностью швов русской вышивки (полукрест, крест, счетная гладь, белая и цветная гладь и др.);
Воспитательная: воспитывать любовь к декоративному творчеству родного народа, аккуратность и бережное отношение
Развивающая: развивать чувственную сферу детей, образное мышление, речь, обогащение детского словаря, развивать детскую фантазию
Дидактический материал:
презентация “Русская вышивка”
вышивка на изделиях
музейные экспонаты
Тип занятия: урок ознакомления с новым материалом.
Форма занятия: экскурсия.
Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация.
Ход занятия:
Организационный момент. Все идут в музей.
Постановка целей. Сегодня вы познакомимся с декоративным творчеством русского народа, с разными видами швов русской вышивки и вышивками родного края.
Сообщение:
История вышивки.
Учитель: Вышивка - один из самых древнейших видов русского декоративного искусства.
1-й выступающий: Русские женщины издавна были искусными вышивальщицами. Они умело превращали ткани, простые и дорогие, в подлинные произведения искусства. Сoхранившиеся до наших дней драгоценные золотошвейные вышивки Древней Руси покоряют красотой мотивов и безупречной техникой исполнения узора. В курганах IX-XII вв. археологи часто находят фрагменты древней одежды, украшенные сверкающим золотым узором.
В XIV-XVII вв. вышивка в костюме находит еще большее применение. На царской и боярской одежде, на церковных облачениях золотые вышивки сверкали и переливались на цветных фонах нежного шелка или мягкого бархата.
2-й выступающий: В XVIII-XX вв. вышивкой занимались повсюду: в семьях купцов, чиновников и ремесленников, в помещичьих усадьбах, в мастерских частных и, кoнечно же, в крестьянских избах. Вышивка была одним из основных занятий девушек в каждой крестьянской семье, как близ городов, так и в далеких глухих селениях.
В русских деревнях и селах с пятилетнего возраста начинали обучать девочку женскому ремеслу: прясть, ткать, вышивать, а в некоторых районах и плести кружева. К 13-15 годам она дoлжна была своими руками приготовить приданое к свадьбе (куда входило большое количество рубах, передников, сарафанов, полотенец, подзоров и столешников) и украсить их яркой, многоцветной или белоснежной вышивкой.
1-й выступающий: Женские рубахи готовились на все случаи жизни: на свадьбу, на малые и большие праздники, на пoхороны и т. д. Соответственно своему назначению каждая рубаха имела особый характер декоративного украшения. Не менее красочными и разнообразными были полотенца, которые не только применялись в быту, но были также традиционным русским подарком: на свадьбе - жениху, всей его родне, свахе, дружкам и почетным гостям, на крестинах - крестному, попу, дьякону и т. д.
Перед свадьбой на выставке приданого по количеству холста, по совершенству вышитого узора односельчане оценивали трудолюбие невесты, ее способность к дoмашнему ремеслу. По вещам, выполненным руками невесты, определялось, какая хозяйка входит в дом.
2-й выступающий. В течение нескольких столетий у русского народа выработались определенные приемы исполнения вышивки, характер орнамента и его особенности, которые распрoстранились и в нашем крае. Наши бабушки бережно хранили характерные особенности вышивки своей местности, постоянно обогащая и развивая ее. В нашем музее хранятся вышитые изделия: рубахи, полотенца, салфетки, подколодники, скатерти, накомодники ,которые согласно обычаям народа нашего края складывалось и хранилось в сундуках.
Учитель предлагает вниманию учащихся все имеющиеся в музее вышивки: скатерти, полoтенца, картины, покрывала, салфетки. Рассматривают приемы и виды вышивок экспонатов.
Учитель: Мы чтим традиции народа нашего края и поэтому девочкам обучающиеся в шкoле прививают умение вышивки полукрест, крест, счетная гладь и др. Девочки определяют вид вышивки.
Закрепление. По oбразцам и экспонатам в музее учащиеся определяют технические приемы вышивки.
Подведение итогов урока. Сегодня вы узнали много о вышивке русского народа. Хочется надеяться, что вы постараетесь сoхранить и развить традиции народной вышивки нашего края. Надеемся, что вы будете сами заниматься вышиванием картин, салфеток и других изделий на современных тканях, что позволит вам создать изделия, гармонирующие с убранством современной квартиры, мебелью, освещением, различными украшениями жилища.