1 Список класса:

1. Акулов Егор

2. Алексеева Анна

3. Алехин Захар

4. Богинская Софья

5. Владимиров Михаил

6. Воробьев Игорь

7. Востриков Никита

8. Гумбатов Эльвин

9. Дупляков Кирилл

10. Камашев Роман

11. Кашенко Алексей

12. Ким Тимур

13. Коломина Светлана

14. Костик Григорий

15. Леткиман Александр

16. Лобазова Полина

17. Малиновская Полина

18. Мурадова Самира

19. Павлов Александр

20. Паталаха Кристина

21. Петров Павел

22. Петров Сергей

23. Саушкин Денис

24. Сухова Анна

25. Тунгусов Константин

26. Файззулин Ринат

27. Черных Сергей

28. Чидигезов Владимир

29. Шминдрук Егор

Актив класса:

Староста - Богинская Софья

Учебный сектор – Павлов Александр,Паталаха Кристина

Трудовой сектор –. Черных Сергей, Чидигезов Владимир,Шминдрук Егор

Культ-массовый сектор – Лобазова Полина,Малиновская Полина

Спортивный сектор – Ким Тимур, Коломина Светлана

Оформительский сектор – Мурадова Самира, Павлов Александр,

Паталаха Кристина

Не смотря на то, что в классе есть разделение актива на сектора, все ученики активно принимают участие в подготовке и участие в разных мероприятиях.

2. Половозрастной состав класса

На начало 2012-2013 учебного года в классе 29 человек, из них 8 девушек , 21 юноша. Дети 1998 -1999 года рождения.

3.Тип семьи

Полных семей в классе 26 , неполных ( воспитывает мама) – 3 семьи .

4 Физическое здоровье класса В классе в основной группе -20 человек , в подготовительной 7 человек , освобождены от занятий физической культуры-2 человека.

5 Успеваемость учащихся

Успеваемость учащихся за 2012-2013 учебный год 9 «Б» класса.

На начало и конец года – 29

Переведены все- 29

Отличники- 3(Богинская Софья , Паталаха Кристина , Камашев Роман)

Все «5» и одна «4» - 0

На «5» и «4» 15человек - (Акулов Егор ,Алексеева Анна , Алехин Захар, Богинская Софья , Владимиров Михаил, Воробьев Игорь , Востриков Никита ,

Гумбатов Эльвин , Дупляков Кирилл , Камашев Роман , Кашенко Алексей, Ким Тимур , Коломина Светлана, Костик Григорий , Леткиман Александр)

С одной «3» - 3 (Акулов Егор – английский , Алексеева Анна – алгебра,

Востриков Никита – русский язык )

Абсолютный показатель - 100 %

Качественный показатель - 96%

6 Посещение занятий

Посещение занятий по истории была хорошая в среднем на уроке отсутствовала 3- 4 человека .В основном по уважительной причине 4 человека (Мурадова Самира, Павлов Александр,Паталаха Кристина. По неуважительной 3 человека (Черных Сергей, Чидигезов Владимир,Шминдрук Егор )

7 Интересы учащихся .

Детей можно характеризовать как разносторонне развитых, во внеурочное время многие учащиеся класса занимаются различными видами деятельности: спорт, танцы, музыка, пение. Одна девушка посещает театральный кружок и намерена поступать в театральное учебное заведение.Достаточное количество учащихся успешно осваивает иностранные языки.

Я проходила практику в 9 «Б» классе, в котором обучается 29 учеников. Общий уровень знания предмета и заинтересованности в углублении знаний – выше среднего. За время моей работы хорошие и отличные знания, а также высокую познавательную активность проявляли 30-40% учеников. Несколько учеников, проявляя свою не заинтересованность в предмете, способны были дезорганизовать работу большинства ребят в классе, однако к ним был найден персональный подход и индивидуальные методы воздействия. Примерно половина учащихся, не работая активно, тем не менее, своевременно выполняли задания, отвечали на поставленные вопросы, что говорит об их включенности в общую работу на уроке. Стоит особо отметить лояльность учеников по отношению к студентам проходящим практику, что выражалось в активной работе и не плохой дисциплине.

Большинство учащихся имеют высокую мотивацию к учебе, в том числе и по предмету. Абсолютно все учащиеся класса намерены поступать в высшие учебные заведения. 8-10 человек выбрали бы историю в качестве ЕГЭ, некоторые из них рассматривают возможность получения исторического образования.

На мой взгляд, во многих учащихся скрыт значительный потенциал, в том числе и интеллектуальный. Несколько человек, в ходе моей практики раскрылись как заинтересованные и активные ученики, с нестандартным взглядом на вещи, хотя ранее таковыми не считались.

Сценарий внеклассного мероприятия для 9 «Б» класса школы № 16

Проведение образовательного мероприятия, направленного на коммуникативное общение и взаимодействие в классе.

«День здоровья »

12 сентября был произведен выезд 5-9 классов в спортивно -оздоровительном лагере

«Костер», где было проведено мероприятие «День здоровья»

Цель: День здоровья проводится с целью пропаганды среди учащихся здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту, воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни

Задачи: – способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни; – способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения; – привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.

- знакомство студентов-практикантов с 9 «Б» классом , направленное на коммуникативное общение и взаимодействие в классе.

Участники: 5- 9 классы , студенты- практиканты кураторы 9 «Б» класса. учителя физической культуры, классные руководители, заместитель директора по воспитательной работе

Ход мероприятия

Организационный момент:

Построение учащихся и учителей во дворе школы. Заместителя директора по воспитательной работе поизносит вступительную речь. Торжественное поднятие флага под гимн РФ.

Основная часть :

Переход к местам соревнований, объяснение учащимся правил поведения и техники безопасности при выполнении заданий.

1 Проведение эстафет, по классам .

В это время студенты – практиканты проводят с 9 «Б» классом тренинг на знакомство и сплочение :

Для знакомства с классом была проведена игра «Снежный ком». Правила игры: учитель-практикант называет свое имя, следующий ученик называет имя учителя и свое и так по кругу один за другим называют имена

"Восковая палочка". Группа стоит в плотном кругу. В центре в расслабленном состоянии стоит человек. Он начинает падать (не сгибая ног) в какую-то сторону. Группа ловит его и возвращает назад. Первый вариант: человек сам выбирает, куда падать. Второй вариант: Группа качает человека в каком-либо направлении. Техника безопасности: Исходное положение у стоящих в кругу - правая нога вперед, левая сзади в упоре, руки вытянуты вперед. Человека ловят на ладони. От группы требуется большое внимание и аккуратность, иначе человеку можно сильно навредить. Если в группе есть совсем слабый человек, то можно либо поставить его между двумя сильными, либо поставить сзади него более сильного человека, который просунет руки ему под плечи и будет его дублировать (при этом важно не обидеть самого этого человека).

Магнит". Люди стоят в шеренгу у стены, им говорится, что они к ней "прилипли". Один выходит в центр. Это "магнит". Он закрывает глаза, сосредотачивается и начинает "притягивать" людей к себе. Тот кто чувствует, что его "выдернули из клея" присоединяется к магниту и они начинают тянуть вместе. Hаблюдая порядок, в котором люди будут "отлипать" от стены можно смотреть на отношение группы к человеку "магниту

2 Проведение соревнований по спортивным играм между учащимися классов:

7–8–9-е классы – мальчики – футбол девочки – стритбол

Игры проводятся по олимпийской системе (проигравшая команда выбывает из соревнований, игры проводятся на время).

Заключительный этап :

Построение во дворе школы, подведение итогов дня здоровья и спорта, награждение победителей, торжественное закрытие соревнований.

Вывод: В период подготовки ко Дню здоровья учащиеся узнают много нового в вопросах сохранения здоровья, получают полезную информацию. В ходе проведения праздника они развивают свои творческие и коммуникативные способности, совершенствуют свои ораторские навыки, навыки школьного самоуправления, учатся достойно соперничать друг с другом. Важнейшим моментом данного большого Дела является то, что учащиеся задумываются о собственном здоровье, его укреплении, многие из них ведут здоровый образ жизни. В процессе работы с 9 «Б» все поставленные задачи были достигнуты