- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Общий анализ крови:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •64. Девочка, 8 месяцев.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Рост 110 см,15,5 кг. Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
Данные дополнительных методов исследования.
Общий анализ крови:
|
Эритроциты |
Гемоглобин |
Лейкоциты |
п/я |
с/я |
Эоз. |
Лимфоц. |
Моноц. |
СОЭ |
|
3,8∙Т/л |
120 г/л |
7,5∙Г/л |
4% |
35% |
1% |
55% |
5% |
8 мм/ч |
Общий анализ мочи:
|
Цвет |
Прозрачность |
рН |
Плотность |
Белок |
Сахар |
Ацетон |
|
желтый |
прозрачная |
кислая |
1040 |
нет |
8% |
++ |
Биохимический анализ крови:
|
Общий белок |
Сахар |
Холестерин |
Калий |
Натрий |
|
75 г/л |
20 ммоль/л |
4,0 ммоль/л |
4,5 ммоль/л |
135 ммоль/л |
КОС:
|
рО2 |
90мм рт. ст. |
(норма – 80-100) |
|
рСО2 |
38мм рт. ст. |
(норма – 36-40) |
|
рН |
7,37 |
|
Вопросы:
Оцените физическое развитие
Дайте заключение по анамнезу
Сделайте заключение по результатам физикального обследования ребенка
Оцените параметры АД по центильным таблицам с учетом возраста, пола и роста ребенка
Дайте интерпретацию анализов и данных инструментальных методов исследования
Перечислите выявленные патологические синдромы, объясните их патогенез
Оцените тяжесть состояния ребенка и укажите критерии тяжести состояния
Назовите АФО поджелудочной железы и обмена углеводов у детей
8. Маша А., 13 лет.Рост 164 см, масса тела 44 кг.
Анамнез болезни.Настоящее заболевание началось 3 месяца назад, после того как девочка перенесла обострение хронического тонзиллита. С тех пор самочувствие ребенка прогрессивно ухудшается, беспокоит потливость, быстрая утомляемость, раздражительность, девочка похудела. Температура тела 37-37,3°С. С указанными жалобами обратились к врачу.
Из анамнеза жизниизвестно, что ребенок от 1-ой беременности, протекавшей нормально. Первых, срочных родов. Раннее развитие ребенка – без особенностей. Родители здоровы. До 5 лет девочка перенесла корь, ветряную оспу; после 6 лет часто болеет ОРВИ, в 8 лет диагностирован хронический тонзиллит.
При осмотре выявлены следующие изменения: увеличение щитовидной железы, видимое на глаз; железа плотноватой консистенции, умеренно выраженный экзофтальм, иньекция склер, отмечается редкое мигание, усиленный блеск глаз, при смехе глазная щель не сужается. АД 120/40 мм рт. ст., пульс – 110 в 1 минуту, лабильный. Границы относительной сердечной тупости: правая – по правому краю грудины, верхняя – IIIребро, левая – чуть кнутри от левой СКЛ в пятом межреберье. Аускультативно тоны сердца усилены, на верхушке выслушивается короткий тихий систолический шум, без иррадиации. Резко выражено дрожание пальцев вытянутых рук. Пошатывание в простой позе Ромберга, неточно выполняет пальце-носовую пробу. Во время осмотра обращает внимание двигательное беспокойство ребенка, лабильность настроения; кожные покровы влажные, горячие на ощупь, окраска кожи постоянно меняется («то краснеет, то бледнеет»). Со слов ребенка, аппетит очень хороший, однако в течение одного месяца девочка похудела на 2 кг. Мочеиспускание не нарушено. Стул 2-3 раза в день, полуоформленный.
Данные дополнительных методов исследования.
Общий анализ крови:
|
Эритроциты |
Гемоглобин |
Лейкоциты |
Эоз. |
п/я |
с/я |
Лимфоц. |
Моноц. |
СОЭ |
|
3,4∙Т/л |
109 г/л |
7,9∙Г/л |
1% |
1% |
65% |
23% |
10% |
10 мм/ч |
Общий анализ мочи:
|
Реакция |
Плотность |
Эпителий |
Лейкоциты |
Эритроциты |
|
кислая |
1020 |
нет |
2-3 в поле зрения |
нет |
Биохимический анализ крови:
|
Общий белок |
Сахар |
Холестерин |
Калий |
Натрий |
|
72 г/л |
3,5 ммоль/л |
2,0 ммоль/л |
4,0 ммоль/л |
135 ммоль/л |
Копрограмма:
Мышечные волокна ++, мыла ++.
Крахмал +++, непереваренная клетчатка ++
УЗИ щитовидной железы:
объем – 15,2 мл (норма – 10 мл), значительное снижение эхогенности за счет мелких, округлых гипоэхогенных образований, равномерно распределенных по всей паренхиме.
Анализ крови на тиреоидные гормоны:
ТТГ – 0,001 мЕД/л (норма 0,7-5,7 мЕД/л), Т4 – 200 нмоль/л (норма 72-150,6 нмоль/л)
