
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Общий анализ крови:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •64. Девочка, 8 месяцев.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Рост 110 см,15,5 кг. Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
Вопросы:
Оцените физическое развитие
Дайте заключение по анамнезу
Сделайте заключение по результатам физикального обследования ребенка
Дайте интерпретацию анализов и данных инструментальных методов исследования
Перечислите выявленные патологические синдромы, объясните их патогенез
Определите степень дыхательной недостаточности
Оцените тяжесть состояния ребенка и укажите критерии тяжести состояния
Назовите АФО бронхов и легочной ткани.
6. Мальчик 5 лет, госпитализируется в стационар 4-й раз сжалобамина повышение температуры до 38°С, упорный влажный кашель с мокротой.
Из анамнеза жизниизвестно, что ребенок от первой нормально протекавшей беременности, срочных родов. Масса при рождении 3250 г, длина 50 см. Период новорожденности протекал без особенностей. Голову держит с 2 мес., сидит с 6 мес., ходит с 11 мес., естественное вскармливание до 1 года, на первом году жизни ничем не болел.
Анамнез болезни. В возрасте 1 года во время игры на полу внезапно появился приступ сильного кашля, ребенок посинел, стал задыхаться; после однократной рвоты состояние несколько улучшилось, но через 3 дня поднялась температура, ребенок был госпитализирован с диагнозом «пневмония». Повторно перенес пневмонию в 2 и 3 года.
Объективно: масса тела 20 кг, рост 110 см. Температура тела 37,5°С, ЧД - 36 в 1 минуту, ЧСС - 110 ударов в мин. Кожные покровы бледные, периорбитальные тени. Зев умеренно гиперемирован. Перкуторно над легкими в задних нижних отделах справа отмечается притупление, там же выслушиваются средне- и мелкопузырчатые звонкие влажные хрипы. Тоны сердца приглушены, ясные, ритмичные, короткий тихий систолический шум дующего тембра над легочной артерией без иррадиации. Живот мягкий, безболезненный во всех отделах. Печень + 2 см, край мягкий, острый, гладкий, безболезненный. Селезенка не пальпируется. Стул и диурез в норме.
Данные дополнительных методов исследования.
Общий анализ крови:
Эритроциты |
Гемоглобин |
Лейкоциты |
Эоз. |
п/я |
с/я |
Лимфоц. |
Моноц. |
СОЭ |
3,0∙Т/л |
100 г/л |
13,9∙Г/л |
1% |
7% |
65% |
17% |
10% |
20 мм/ч |
Общий анализ мочи:
Реакция |
Плотность |
Эпителий |
Лейкоциты |
Эритроциты |
кислая |
1018 |
нет |
2-3 в поле зрения |
нет |
Биохимический анализ крови:
Общий белок |
Альбумин |
α1-глоб. |
α2-глоб. |
β-глоб. |
γ-глоб. |
СРБ |
Глюкоза |
Холестерин |
70 г/л |
60% |
4% |
15% |
10% |
11% |
++ |
4,5 ммоль/л |
4,2 ммоль/л |
Копрограмма:
Мышечные волокна +
Крахмал +
Непереваренная клетчатка +
Яйца глистов, простейшие не обнаружены
Рентгенограмма грудной клетки: в области нижней доли справа имеется значительное понижение прозрачности.
Вопросы:
Оцените физическое развитие
Дайте заключение по анамнезу
Сделайте заключение по результатам физикального обследования ребенка
Дайте интерпретацию анализов и данных инструментальных методов исследования
Перечислите выявленные патологические синдромы, объясните их патогенез
Оцените тяжесть состояния ребенка и укажите критерии тяжести состояния
Назовите АФО бронхов и легочной ткани
7. Наташа С. 2,5 лет.Поступает в стационарс жалобамина беспокойство, раздражительность, снижение массы тела, жажду, частые и обильные мочеиспускания. Указанные жалобы появились через месяц после перенесенного тяжелого гриппа.
Из анамнеза жизниизвестно, что родилась с весом 3500 г., длиной 49 см. Беременность и роды протекали нормально. Первые 2 года росла и развивалась без особенностей. В семье у ближайших родственников эндокринных заболеваний нет. Проживают в частном доме, где есть кошка и собака. Участковый врач расценил состояние ребенка, как глистную инвазию и назначил противоглистную терапию. Однако состояние ребенка продолжало ухудшаться, и девочка направлена в стационар.
Рост 90 см, масса тела 11,5 кг.В сознании, плаксива. Кожные покровы сухие, тургор тканей снижен, выраженная гиперемия кожных покровов в области щек, подбородка, скуловых дуг. ЧД 26 в минуту. Пульс 110 ударов в минуту, АД 90/55 мм рт.ст. Язык обложен белым налетом. Слабый запах ацетона в выдыхаемом воздухе. Живот при пальпации мягкий, безболезненный. Мочеиспускание обильное.