- •Модуль 1. Становление и предмет конфликтологии
- •Становление конфликтологии.
- •1.1. Формирование конфликтологических идей
- •1.2. Развитие отечественной конфликтологии
- •Предмет конфликтологии и методы исследования
- •2.1. Понятийный аппарат конфликтологии. Его предмет и объект
- •2.2. Исследовательские методы науки о конфликте
- •3 Понятие и типология конфликтов.
- •3.1. Понятие конфликта
- •3.2. Объект и предмет конфликта
- •3.3. Проблема типологии конфликтов
- •4 Структура конфликта
- •4.1. Объективные элементы конфликта
- •4.2. Личностные элементы конфликта
- •5. Причины коНфЛиктов
- •5.1. Противоречие интересов как фундаментальная причина конфликтов
- •5.2. Объективные факторы возникновения конфликтов
- •5.3. Личностные факторы возникновения конфликтов
- •6 Функции конфликта
- •6.1. Понятие функции конфликта
- •6.3. Деструктивные функции конфликта
- •7 Динамика конфликта
- •7.1. Предконфликтная ситуация
- •7.2. Открытый конфликт
- •7.3. Послеконфликтный период
- •8 Понятие и виды внутриличностных конфликтов.
- •8.1. Понятие внутриличностного конфликта
- •8.2. Виды внутриличностных конфликтов
- •9 Причины и последствия внутриличностного конфликта.
- •9.1. Причины внутриличностного конфликта
- •9.2.Последствия внутриличностного конфликта
- •10 Предупреждение и разрешение внугриличностных конфликтов
- •10.2. Способы разрешения внутриличностных конфликтов
- •11 Стрессы. Стрессоустойчивость как способ предупреждения конфликтов.
- •11.1. Понятие и природа стресса
- •11.2. Причины и источники стресса
- •11.3. Профилактика стрессов в производственных ситуациях
- •11.4. Индивидуальная стратегия и тактика стрессоустойчивого поведения
- •Модуль 4. Конфликты на различных уровнях социальной системы.
- •12 Межличностный конфликт
- •12.2. Межличностные конфликты в семье.
- •13 Конфликты в организации
- •13.1. Специфика конфликта в организации
- •13.3. Производственные конфликты
- •13.4. Трудовые конфликты в организации
- •13.5. Инновационные конфликты
- •13.6. Особенности управления конфликтами
- •14 Межгрупповой конфликт
- •14.1. Особенности межгрупповых конфликтов
- •14.2. Механизмы возникновения межгрупповых конфликтов
- •15 Основные виды межгрупповых конфликтов.
- •15.1. Типология межгрупповых конфликтов
- •15.2. Политические конфликты
- •15.3. Этнические конфликты
- •16 Предупреждение конфликтов
- •16.1. Трудности профилактики конфликтов и способы их предупреждения
- •16.2. Проблема конфликтных личностей
- •16.3. Современный менеджмент о профилактике конфликтов
- •16.4. Нормы деловой этики и предупреждение конфликтов. Роль юмора
- •17 Разрешение конфликтов
- •17.1. Тактика избегания конфликта и метод насилия
- •17.4. Основные механизмы тактики взаимного выигрыша
- •17.5. Универсальные средства разрешения конфликтов и его результаты
- •18 Переговоры как способ разрешения конфликтов
- •18.1. Общая характеристика переговоров
- •18.2. Стратегии ведения переговоров
- •18.3. Динамика переговоров
- •18.4. Тактические приемы ведения переговоров
- •18.5. Посредничество в переговорном процессе
- •Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине «конфликтология» Введение
- •Общие требования к курсовому проекту Задания на проектирование
- •Тема 1. Выявление и ослабление источника противоречий, вызывающих эскалацию социально-психологической напряженности между участниками совместной деятельности
- •Тема 2. Установление непосредственной причины конфликтного столкновения между сотрудниками (группами работников, подразделениями) организации
- •Тема 3. Определение системы мер по предупреждению нежелательных конфликтов и стрессов в социальных группах
- •Тема 4. Упорядочение взаимодействия смежных подразделений
- •Тема 5. Разъяснение требований к сотрудникам как условие профилактики внутриличностных и межличностных конфликтов в организациях
- •Тема 6. Выдвижение комплексных, интегрирующих целей при предупреждении и преодолении организационных конфликтов
- •Тема 7. Соблюдение принципов социальной справедливости в материальном и моральном поощрении работников как средство предотвращения конфликтов и стрессовых состояний
- •Тема 8. Применение социально-психологических правил обеспечения взаимопонимания и сотрудничества в коллективе
- •Тема 9. Повышение культуры межличностного общения как условие профилактики эмоциональных конфликтов в социальных группах
- •Тема 10. Повышение эффективности использования примирительных процедур в урегулировании конфликтов
- •Тема 11. Следование общим правилам ведения переговоров при урегулировании конфликтов
- •Тема 12. Посредничество в урегулировании организационных или социально-трудовых конфликтов
- •Тема 13. Предупреждение и преодоление конфликтных ситуаций в организации посредством социального партнерства
- •Тема 14. Использование технологий рационального поведения для улаживания межличностных конфликтов и преодоления стрессов
- •Тема 15. Создание здоровой морально-психологической атмосферы в социальной группе как средство предупреждения и преодоления конфликтных ситуаций
- •Тема 16. Значение повышения качества трудовой жизни в профилактике конфликтов
- •Тема 17. Выбор оптимального стиля поведения в конкретном конфликте с целью осуществления собственных интересов
- •Тема 18. Соблюдение условий для осуществления права работников на забастовку
- •Тема 19. Учет особенностей забастовки как крайней формы проявления социально-трудового конфликта
- •Тема 20. Полная информация о развитии конфликта и поведении его участников как условие обоснованного воздействия на взаимоотношения конфликтующих сторон
- •Тема 21. Решающая роль руководителя организации (подразделения) в управлении конфликтами и стрессами
- •Тема 22. Возрастание требований к коммуникативной культуре руководителя в конфликтных условиях
- •Тема 23. Предупреждение и разрешение конфликтов при проведении текущей деловой оценки персонала организации
- •Тема 24. Конфликты в коллективе при назначении нового руководителя структурного подразделения
- •Тема 25. Конфликты в организации вследствие недостатков системы коммуникаций
- •Структура курсового проекта
- •Закрытые тесты
- •13. Перечислите, как делятся работники по приверженности к конфликтам.
- •22. Перечислите блоки урегулирования этнонационального конфликта в ходе его активной формы проявления.
- •23. Перечислите меры, позволяющие прекратить военные действия в период активного течения этнонационального конфликта.
- •24. Укажите, что необходимо сделать для примирения конфликтующих сторон в ходе этнонационального конфликта.
- •25. Перечислите дополнительные методы ослабления и торможения этнонациональных конфликтов.
- •10. Что может быть причиной религиозного конфликта?
- •12. На какие группы можно разделить конфликты между государственно-административными структурами и организациями государственного и частного секторов?
- •13. Перечислите каналы воздействия социальной нормы на поведение людей.
- •Тест № 2
- •Открытые тесты с одним правильным ответом
- •Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 18
- •Контрольно-обучающие задания
- •Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Ключ-справочник к тестам
- •Глоссарий
Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине «конфликтология» Введение
Методические указания к курсовому проектированию разработаны на основе программы учебной дисциплины «Конфликтология». В методических указаниях отражены цель курсового проекта, его основное содержание, правила оформления, порядок подготовки и защиты, приводится тематика курсового проектирования, краткое содержание важнейших тем.
Курсовой проект по дисциплине «Конфликтология» является индивидуальной, самостоятельно выполненной работой студента. Методические указания должны помочь студенту выбрать тему, определить направленность и сущность подхода к разработке курсового проекта.
Курсовой проект выполняется с целью:
расширения знаний по определенному разделу или направлению дисциплины «Конфликтология»;
систематизации знаний во взаимной увязке с такими смежными дисциплинами, как «Основы управления персоналом», «Организационное поведение», «Социология и психология управления», «Психология личности», «Экономика и социология труда», «Этика деловых отношений», «Организационная культура», «Мотивация трудовой деятельности» и т.д.;
выработки у студентов навыков научно-исследовательской работы;
обучения студентов методам аналитической и проектной работы в области управления конфликтами.
В процессе курсового проектирования студент должен приобрести и закрепить навыки:
работы со специальной литературой фундаментального и прикладного характера, посвященной проблемам конфликтного взаимодействия;
сбора, систематизации, обобщения и анализа фактического материала по проблемам диагностики конфликтов;
точного и полного диагностирования причин конфликта, его объекта, целей, мотивов, интересов и ценностей конфликтующих сторон
определения и оценки очевидных и скрытых последствий конфликта, выявления факторов, влияющих на конфликтующие стороны;
обоснования и практического применения оптимальной стратегии поведения в ходе конфликтного взаимодействия;
обоснования и практического применения функции посредника на переговорах конфликтующих сторон;
использования методов психологической защиты и психологического воздействия на противостоящие стороны;
обоснования выводов и предложений по совершенствованию технологий управления конфликтами.
Выполнение курсового проекта предполагает консультационную помощь со стороны преподавателя и творческое развитие студентом тематики и разделов курсового проекта.
В
ходе
курсового проектирования должны быть
подготовлены следующие
материалы:
а) изложение
основ теории и методологии управления
конфликтами в организации;
б) описание
конфликтной ситуации или происшедшего
конфликта
в конкретной организации с указанием
участников, причин возникновения,
динамики развития, методов предупреждения
или преодоления, позитивных результатов
и негативных последствий, оказавших
определенное влияние на отдельных лиц,
группы сотрудников и персонал организации
в целом;
Общие требования к курсовому проекту Задания на проектирование
г) обоснование возможных вариантов предупреждения возникновения описанного конфликта или его урегулирования, проектные предложения по использованию положительных результатов и сведению к минимуму отрицательных последствий происшедшего конфликтного столкновения.
Предлагаемая далее тематика не исключает возможности выполнения проекта по проблемам, предложенным студентом. При этом тема должна быть согласована с руководителем проекта. При
выборе темы необходимо учитывать, в какой мере разрабатываемые вопросы обеспечены исходными данными, литературными источниками, соответствуют индивидуальным способностям и интересам студента.