Авторы введение
История (от греч. historic– рассказы о прошедшем и узнанном) представляет собой комплекс общественных наук (исторические науки), изучающих процессы развития природы и общества во всем их многообразии. Изучаются факты, события и процессы на базе исторического источника, которыми занимается источниковедение и ряд вспомогательных исторических дисциплин. История состоит из всемирной (всеобщей) и истории отдельных стран и народов (отечественная история) и подразделяется на истории различных общественных формаций от истории первобытного и рабовладельческого общества до новейшей истории. История изучает различные стороны культуры, науки и техники.
Под историей техники и технологий следует понимать науку о законах развития процессов производства материальных благ различных общественных формаций. Она показывает, какие средства труда применяли люди при разных общественных формациях, как менялись производственный опыт и навыки к труду в процессе производства. Иначе говоря, история техники – это общественная наука, изучающая развитие одной из главных сторон производства человеческого общества.
Способ производства материальных благ является воплощением единства производительных сил и производственных отношений. «История техники» изучает законы развития производительных сил, а экономическая теория – производственные отношения, управление производством и распределения материальных благ на различных этапах развития человеческого общества .
Проблемы истории техники должны изучаться специалистами, знающими технические науки, а не представителями социально-экономических дисциплин. В противном случае нельзя будет проследить технические изменения, вскрыть законы развития техники, увидеть диалектику в развитии средств труда. Только инженер, одновременно хорошо знающий технику, историю, философию, экономическую теорию и другие общественные науки, способен всесторонне рассмотреть важнейшие проблемы истории техники.
История техники – это теоретическая методологическая наука, занимающаяся изучением общих законов развития производительных сил на разных ступенях развития человеческого общества.
История техники– самостоятельная, институционно оформившаяся отрасль исторической науки, дисциплинарное формирование которой происходит в настоящее время.
Сегодня история техники может быть охарактеризована следующими положениями:
1. История техники носит междисциплинарный характер.
2. История техники - комплексная наука: одновременно гуманитарная, естественная и техническая.
3. История техники - интегральная наука: объединяет на новом уровне достижения отдельных научных направлений и не является простой суммой знаний.
4. История техники - динамично изменяющаяся наука: постоянно пополняется новыми знаниями, концепциями и фактами.
5. История техники представляется как специфический единичный язык междисциплинарного взаимодействия и общения специалистов.
Место истории техники среди других дисциплин определяется ее комплексным интегральным характером.
Рис. 1. Структура теоретико-методических основ истории техники
В центре структуры дисциплины «История техники» (рис. 1) находится своеобразное “ядро”, включающее три важнейших блока: понятийный аппарат, историографию, структуру и инфраструктуру (истории техники). К периферийным блокам относятся: цели и задачи, предмет, источниковая база, методы, место истории техники среди других дисциплин. Особенностью данных основополагающих блоков является наличие обратных связей с ядром и связей между собой. Схема имеет обобщающий характер и может быть использована при изучении других дисциплин.
Цели истории техники и технологии (как научной дисциплины):
обеспечить постоянное повышение качества общекультурного и научно-технического потенциала общества;
создавать и поддерживать историко-техническую среду как органическую часть всех современных социальных институтов: образования, науки, экономики и др.;
служить основой для интеграции естественно-научной, технической и гуманитарной форм единого по своей природе знания;
постоянно вводить в научный и культурный оборот новое фактическое и концептуальное историко-техническое знание;
создавать фактологическую и концептуальную основу для разработки вероятностных моделей различного уровня научно-технического и социального развития общества;
служить естественным основанием для создания новой концепции нового знания - история как форма теории.
Задачи истории техники и технологии:
поиск, систематизация, анализ и обобщение историко-технических фактов;
расширение источниковой базы для исследований;
выявление и обоснование законов и закономерностей научно-технического развития;
анализ роли и значения техники в культурно-историческом развитии;
совершенствование методологического обеспечения исследовательской практики (уточнение понятийного аппарата, углубление анализа текстов и вещных источников, создание и критика концептуальных моделей описания и объяснения историко-технического знания, расширение практики использования экспериментальной проверки и математического описания исторического знания, радикальное расширение использования современных компьютерных технологий в истории техники);
исследование особенностей развития техники в отдельные периоды, в отдельных регионах и странах;
рассмотрение вопросов приоритета.
Предмет истории техники и технологии:
информация о событиях и творцах истории техники;
материальные памятники истории техники;
процессы получения, обоснования технического знания в различных культурно-исторических условиях (контекстах);
структура и содержание научно-технического знания.
История техники состоит из всеобщей истории и специальных историко-технических наук.
Всеобщая история техники изучает то общее, что есть в развитии истории техники всех народов.
Специальные историко-технические науки изучают частные закономерности развития отдельных областей техники во всех странах или отличительные особенности техники разных народов в хронологической последовательности, с учетом исторических случайностей.
Специальные историко-технические науки призваны исследовать те закономерности, которые характерны для развития данной области техники, показать какие орудия труда и методы производства были созданы человечеством в разные исторические периоды для решения вопросов производства материальных и культурных ценностей, какие человек создавал средства передвижения и связи. Задачей этих наук является рассмотрение принципов и конструкций отдельных машин и орудий труда, которые создавались и применялись в той или иной области техники, изучение эволюции технологических методов и способов отдельных производств, обобщения навыков людей к труду и их опыта производства в отдельных отраслях народного хозяйства.
Специальные историко-технические науки обязаны показывать вклад отдельных народов в развитие мировой сокровищницы техники, изучать биографии выдающихся представителей науки и техники.
К специальным историко-техническим наукам относятся «История горной техники», «История энергетики», «История машиностроения», «История военной техник» и другие. Специальные историко-технические науки обеспечивают тот переход, который существует между историей техники и отдельными техническими науками.
В истории естествознания и техники изучают: теорию и методологию науки; место и роль техники и технических наук в развитии общества; общую историю техники; историю общетехнических наук; историю отраслей промышленности: энергетики, радиоэлектроники, горного дела; металлургии и металловедения; машиностроения; военной техники; химической технологий, производства химических продуктов: силикатных производств, строительства, сельскохозяйственной техники; пищевых производств; лесозаготовительных, лесоперерабатывающих, лесохимических, целлюлозно-перерабатывающего производства; полиграфии; производств легкой промышленности; фото и кинотехники; транспорта; предприятий.
При подготовке инженеров-менеджеров по управлению качеством дисциплина «История техники и технологии» базируется на школьных предметах по истории, физике, химии. Она связана с дисциплинами читаемыми одновременно с ней: История, Культурология, Информатика, Квалитология и создает информационную базу для дисциплин инженерного и управленческого цикла.
Впервые курс истории техники включен в учебные планы средних специальных учебных заведений различных профилей в 1918 году.
14 мая 1921 года общее собрание Академии наук СССР приняло решение о создании в системе Академии наук Постоянной комиссии по изучению истории науки, в 1922 году переименованной в Комиссию по истории знаний.
В 1918-1929 гг. шло накопление фактов, создание учебных пособий и монографий, издание статей и сообщений, как по общим вопросам истории техники, так и по развитию отдельных областей техники. В эти годы были организованы группы исследователей по изучению истории техники при научно-технических обществах. Например, в Москве работал кружок истории техники под руководством Д.К. Энгельмастера.
В 1928 г. по инициативе В.В. Данилевского были основаны первые кафедры по истории техники (в Харьковском университете и др. вузах)
В 1930-31 гг. курс истории техники стал читаться в Московском горном институте, Ленинградском политехническом институте и др. вузах.
29 марта 1932 г. Комиссия по истории знаний была реорганизована в Институт истории науки и техники АН СССР, который первоначально работал в Ленинграде, а в 1936 году переведен в Москву. В Институте исследования велись работы в трех секциях: истории техники, истории науки и истории Академии наук.
В секции истории техники под руководством академика В.Ф. Маткевича велась подготовка к изданию многотомника “Всеобщей истории техники”.
В 1932 году одним из основных центров истории техники стала Государственная Академия истории материальной культуры (в 1937 г. переименована в Институт истории материальной культуры АН СССР). Академией было опубликовано большое число работ по истории докапиталистической техники и технологии.
Одновременно с Ленинградским институтом истории техники АН СССР была создана Комиссия по марксистской истории техники при Комитете высшего технического образования при ЦИК СССР. После переезда института в Москву Комиссия была объединена с институтом.
В 1938 году Институт истории науки и техники при АН СССР был закрыт, и исследования по истории техники велись на кафедрах вузов. Например, в ЛПИ исследования по истории техники велись под руководством члена-корреспондента АН СССР М.А. Шателена. Затем при Президиуме АН СССР была создана постоянно действующая комиссия по истории техники.
В 1930-41 гг. в вузах преподавалась история техники и велись исследования.
В 1941 г. по решению Президиума АН СССР была создана специальная Группа по истории техники Урала под руководством академика И.П. Бердина.
В 1942 г. Группа по истории техники Урала преобразована в Группу по истории техники при отделении технических наук АН СССР.
В 1944 г. эта группа переименована по предложению вице-президента АН СССР академика А.А. Байкова в Комиссию по истории техники при отделении технических наук АН СССР.
В 1944-54 гг. разрабатывалась отечественная история техники.
В 1948 г. на коллегии Минвуза СССР зав. каф. истории техники ЛПИ В.В. Данилевский сделал доклад о преподавании истории техники. На основании этого доклада министр высшего образования СССР С.В. Кафтанов издал приказ о преподавании истории техники в высших учебных заведениях.
С февраля 1949 г. Минвузом СССР в Москве проведено совещание по вопросам преподавания истории техники в вузах и начался новый период изучения истории техники.
В 1952 г. Комиссия начала издавать сборник “Труды по истории техники” – 11 выпусков.
В 1953 г. СМ СССР принял решение о реорганизации Института истории естествознания АН СССР и Комиссии по истории техники в единый Институт истории естествознания и техники при президиуме АН СССР.
В 1957 г. создано Советское национальное объединение историков естествознания и техники.
В настоящее время в России головным учреждением по истории техники является Институт истории естествознания и техники РАН.