8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература

1. Клиническая психология / Под ред. Карвасарского Б.Д. – СПб.: «Питер», 2012.

2. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. – М.: «МЕДпресс», 2008.

3. Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Академия, 2007.

б) Дополнительная литература

1. Блейхер В.М., Крук И. В., Боков С. Н. Клиническая патопсихология М.: НПО «МОДЭК», 2009.

2. Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии. Киев, 2011.

3. Клиническая психология и психотерапия / Под.ред. М. Перре, У. Бауманн. СПб.: Питер, 2012.

4. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике. М.: Апрель-пресс, 2010.

в) Программное обеспечение

СДО «Гиперметод». - http://hypermethod.spbame.ru/

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Информационно-образовательный портал СПБУУЭ. - http://e.spbame.ru/

Электронная библиотека СПБУУЭ. - http://library.ime.ru

Электронные информационные ресурсы:

- Детская патопсихология: неврозы, психопатии, эпилепсия adalin.mospsy.ru/

- Психические заболевания: симптомы и синдромы e-psi.ru/‎

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимо:

• стандартно оборудованные лекционные аудитории;

• специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения интерактивных лекций (видеопроектор, экран настенный и др. оборудование);

• компьютерные кабинеты в соответствующей комплектации, с выходом в Интернет и корпоративную сеть университета.

Требования к специализированному оборудованию

Наименование ТСО	Требования	Количество
Сервер	Веб-сервер системы hypermethod кластер из двух серверовsupermicro x5570 2.93GHz (2проц); 16Gb оперативной памяти; емкость ЖД	1
Компьютеры:	P4 3.00 Ghz/512mb/120gb/intel D945GCL	21
Мультимедиапроектор	Мультимедийный проектор X2 multi – use Performance	1
Сканер		1
Экран		2
Колонки		2
Пульт для компьютера и проектора		1

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины

Программа курса «Основы патопсихологии» построена на проблемно-тематическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать комплексное представление о феномене патопсихологии, закономерностях и процессах её использования в профессиональной деятельности; при этом особое внимание уделяется психодиагностическим методам, которые используются в патопсихологическом исследовании, а также вопросам феноменологии нарушений познавательной деятельности при различных заболеваниях.

Программа курса построена в соответствии с ФГОС ВПО. Учебный материал курса структурирован по темам, отражающим базисные категории, понятия и принципы патопсихологии, особенности применения психодиагностических методик в рамках патопсихологического вида деятельности психолога. Необходимо учитывать, что дисциплина базируется на знаниях, уже полученных в результате изучения студентами «Общей психологии» и «Введения в клиническую психологию». Отсюда возможность сократить время на изучение некоторых дидактических единиц, общих для этих дисциплин, как то: понятие сознания в философии, психологии и психиатрии; вклад патопсихологии в разработку фундаментальных положений общей психологии о генезе и сущности психического отражения, о роли активности субъекта деятельности в обеспечении жизненной гармонии и здоровья, о строении личности и особенностях ее функционирования в сложных жизненных ситуациях, о специфике эмоциональной регуляции поведения; обманы чувств: иллюзии и галлюцинации; проблема соотношения клинической и психологической феноменологии эмоционально-личностных расстройств при психических заболеваниях.

Дисциплина изучается на 3-ом курсе в течение одного семестра (10-го). Общая трудоемкость учебной дисциплины «Основы патопсихологии» распределена в соответствии с этапами и формами ее изучения и в целом составляет 2 зачетных единицы (76 часов).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, практические занятия, самостоятельную работу студента, консультации, зачет.