- •Факультет социального управления
- •Санкт-Петербург
- •I. Целевая установка и
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •3.3. Шкала оценок по дисциплине «Философия», завершающейся экзаменом
- •II. Содержание тем дисциплины Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре
- •Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития
- •Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты
- •Тема 3. Философское учение о сознании
- •Тема 4.Познавательные возможности человека, его творческая деятельность
- •Тема 5.Научные, философские и религиозные картины мира
- •Тема 6. Человек и исторический процесс
- •Тема 7. Общество и его структура
- •Тема 8.Человек как личность и смысл его бытия
- •Тема 9.Свобода и ответственность личности
- •Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •III. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень Тем контрольных работ для студентов заочного отделения
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Дополнительная литература:
- •VII. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •7.1 Методические рекомендации по организации работы студентов в ходе лекционных занятий
- •7.2 Методика конспектирования учебного материала
- •VIII. Планы семинарских занятий и методические указания к ним
- •«Философия и ее исторические типы» Время: 4 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Философское учение о бытии и сознании» Время: 4 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Научное познание и его значение для практической деятельности специалиста»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Человек в историческом процессе развития цивилизации и культуры»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •IX. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •X. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •XI. Порядок проведения контроля качества подготовки обучающихся по дисциплине
- •11.1 Перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену
- •XII. Контрольные тестовые задания по философии
- •Тема 1."Предмет философии, ее место и роль в культуре"
- •Тема 2."Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития"
- •Тема 3."Учение о бытие и его основные атрибуты"
- •Тема 4."Философское учение о сознании"
- •Тема 5."Познавательные возможности человека, его творческая деятельность"
- •Тема 6."Научные, философские и религиозные картины мира"
- •Тема 7."Человек и исторический процесс"
- •Тема 8."Общество и его структура"
- •Тема 9."Человек как личность и смысл его бытия"
- •Тема 10. "Совобода и ответственность личности"
- •Тема 11. "Глобальные проблемы современности и будущее человечества"
- •XIII. Словарь терминов
Тема 8.Человек как личность и смысл его бытия
Философия о сущности человека. Специфика философско-антропологического и научного подходов в познании человека. Единство биологического, социального и духовного как выражение неразрывной связи природы человека, общества и культуры. Современная наука о происхождении и эволюции человека.
Понятие личности, ее сущность и основные признаки. Соотношение понятий «человек» и «личность». Личность как индивидуальность, субъект деятельности, познания и общения. Социальные роли личности и ее основные типы.
Смысл бытия человека, личности. Понятия смысла жизни, смысла бытия и существования человека. Смысл бытия человека и проблемы смерти и бессмертия. Смысл жизни и судьба человека.
Тема 9.Свобода и ответственность личности
Свобода личности, ее сущность и условия реализации. Свобода и воля. Свобода воли как основное качество личностного существования человека. Свобода выбора как существенный признак и реальная форма проявления свободы воли.
Социальная ответственность личности, ее сущность и формы. Свобода и ответственность, их диалектическая взаимосвязь. Ответственность и справедливость. Эгоизм и альтруизм.
Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
Человек в системе природы. Природа как объект философского осмысления. Живая и неживая природа. Природная сфера обитания и жизнедеятельность человека. Природная и антропогенная сферы. Глобальные экологические последствия деятельности человека. Проблема формирования экологической культуры современного специалиста
Мировая цивилизация на рубеже тысячелетий: глобальные проблемы и пути их решения. Основные тенденции развития современного мира. Выбор пути развития: противостояние или коэволюция. Проблема выживания и устойчивого развития человечества как выражение глобальных проблем современности и основное направление развития мировой цивилизации. Будущее человечества: прогнозы и сценарии.
III. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
|
№ п/п |
Номер и название темы |
Всего часов |
Аудиторная работа
|
Самост. работа | |
|
Лекции |
Семинары | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Введение. Предмет философии, её место и роль в культуре |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития. |
12 |
4 |
4 |
4 |
|
3 |
Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты |
8 |
4 |
|
4 |
|
4 |
Тема 3. Философское учение о сознании |
10 |
2 |
4 |
4 |
|
5 |
Тема 4. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность |
6 |
4 |
|
2 |
|
6 |
Тема 5. Научные, философские и религиозные картины мира. |
12 |
2 |
4 |
6 |
|
7 |
Тема 6. Человек и исторический процесс. |
8 |
4 |
|
4 |
|
8 |
Тема 7. Общество и его структура. |
6 |
2 |
|
4 |
|
9 |
Тема 8. Человек как личность и смысл его бытия |
6 |
4 |
|
2 |
|
10 |
Тема 9. Свобода и ответственность личности |
10 |
2 |
4 |
4 |
|
11 |
Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. |
6 |
2 |
|
4 |
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
90 |
32 |
16 |
42 |
(очно-заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
|
№ п/п |
Номер и название темы
|
Всего часов |
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа | |
|
Лекции |
семинары | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Введение. Предмет философии, её место и роль в культуре |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития. |
8 |
2 |
|
6 |
|
3 |
Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты |
6 |
2 |
|
4 |
|
4 |
Тема 3. Философское учение о сознании |
12 |
2 |
4 |
6 |
|
5 |
Тема 4. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность |
8 |
2 |
|
6 |
|
6 |
Тема 5. Научные, философские и религиозные картины мира. |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
7 |
Тема 6. Человек и исторический процесс. |
8 |
2 |
|
6 |
|
8 |
Тема 7. Общество и его структура. |
6 |
|
2 |
4 |
|
9 |
Тема 8. Человек как личность и смысл его бытия
|
8 |
2 |
|
6 |
|
10 |
Тема 9. Свобода и ответственность личности |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
11 |
Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
90 |
20 |
12 |
58 |
(заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
|
№ п/п |
Номер и название темы
|
Всего часов |
Аудиторная работа
|
Самост. работа | |
|
Лекции |
семинары | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Введение. Предмет философии, её место и роль в культуре |
6 |
|
|
4 |
|
2 |
Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития. |
8 |
|
|
8 |
|
3 |
Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты |
8 |
2 |
|
6 |
|
4 |
Тема 3. Философское учение о сознании |
10 |
|
|
10 |
|
5 |
Тема 4. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность |
8 |
2 |
|
6 |
|
6 |
Тема 5. Научные, философские и религиозные картины мира. |
10 |
|
|
10 |
|
7 |
Тема 6. Человек и исторический процесс. |
8 |
2 |
|
6 |
|
8 |
Тема 7. Общество и его структура. |
6 |
|
|
6 |
|
9 |
Тема 8. Человек как личность и смысл его бытия |
10 |
2 |
|
8 |
|
10 |
Тема 9. Свобода и ответственность личности |
10 |
|
|
8 |
|
11 |
Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. |
6 |
|
4 |
6 |
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
90 |
8 |
4 |
78 |
(заочная форма обучения, срок обучения – 3,5 года)
|
№ п/п |
Номер и название темы
|
Всего часов |
Аудиторная работа
|
Самост. работа | |
|
Лекции |
Семинары | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Введение. Предмет философии, её место и роль в культуре |
6 |
|
|
4 |
|
2 |
Тема 1. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития. |
8 |
|
|
8 |
|
3 |
Тема 2. Учение о бытии и его основные атрибуты |
8 |
2 |
|
6 |
|
4 |
Тема 3. Философское учение о сознании |
10 |
|
|
10 |
|
5 |
Тема 4. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность |
8 |
2 |
|
6 |
|
6 |
Тема 5. Научные, философские и религиозные картины мира. |
10 |
|
|
10 |
|
7 |
Тема 6. Человек и исторический процесс. |
8 |
2 |
|
6 |
|
8 |
Тема 7. Общество и его структура. |
6 |
|
|
6 |
|
9 |
Тема 8. Человек как личность и смысл его бытия |
10 |
2 |
|
8 |
|
10 |
Тема 9. Свобода и ответственность личности |
10 |
|
|
8 |
|
11 |
Тема 10. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. |
6 |
|
4 |
6 |
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
90 |
8 |
4 |
78 |