- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. История организации делопроизводства в России, объект изучения, предмет и задачи курса
- •Тема 2. Возникновение и развитие делопроизводства в Древней Руси и в период феодальной раздробленности (X–XV вв.)
- •Тема 3. Приказное делопроизводство в учреждениях русского централизованного государства XVI–XVII вв.
- •Тема 4. Коллежское делопроизводство в учреждениях Российской империи XVIII в.
- •Тема 5. Система министерского делопроизводства России XIX - начала XX вв.
- •Тема 6. Становление советского делопроизводства (1917–1920–е гг.)
- •Тема 7. Развитие советского государственного делопроизводства (1930–1950-е гг.)
- •Тема 8. Государственное делопроизводство в 1960–1990-е гг.
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Перечень практических и семинарских занятий
- •7. Примерная тематика курсовых работ
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •10.2. Образовательные технологии
- •10.3. Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4. Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •Балльная структура оценки Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 5-го семестра
- •Балльная оценка ответа студента на зачете
- •Шкала оценок по дисциплине «История делопроизводства в России», завершающейся зачетом в 5-м семестре
- •10.4.2. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •2. Примерные контрольные вопросы и задания на практических или семинарских занятиях:
- •10.5. Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Алгоритм действий преподавателя при проектировании содержания курса
- •Система министерского делопроизводства XIX - начала XX в.
- •Санкт-петербургский университет управления и экономики
- •План контроля результатов обучения
10.3. Организация самостоятельной работы студентов
Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрено самостоятельное изучение теоретического материала – 44 часа (1 зачетная единица).
Цель организации самостоятельной работы по дисциплине «История делопроизводства в России» – углубление и расширение знаний в области организации документационного обеспечения управления; формирование навыков и интереса к самостоятельной познавательной деятельности; формирование профессиональных компетенций.
Самостоятельная работа студентов (СРС) является важнейшим видом освоения содержания дисциплины, подготовки к практическим занятиям и зачету. Организация СРС ориентируется на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от поточного к индивидуализированному обучению, с учетом потребностей и возможностей личности.
Весь учебный процесс - от начала изучения и до завершения учебного курса - рассчитан на самостоятельную работу студента под руководством и при помощи преподавателя.
Самостоятельная работа реализуется:
непосредственно в процессе аудиторных занятий - на лекциях и практических занятиях;
в контакте с преподавателем вне рамок расписания - на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.;
в библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении студентом учебных и творческих задач.
Виды внеаудиторной СРС разнообразны:
подготовка к участию в научно-практических конференциях как внутри, так и вне университета;
подготовка и написание докладов, рефератов и других письменных работ на заданные темы (студенту предоставляется право выбора темы);
выполнение домашних заданий творческого характера;
оформление презентаций учебных разделов и тем, слайдового сопровождения докладов в аудитории;
поиск и отбор информации по отдельным разделам курса в сети Интернет;
подбор и изучение литературных и других источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике;
работа с учебной и методической литературой, их аннотирование и конспектирование.
Пакет заданий для самостоятельной работы выдается студентам в начале семестра. Преподаватель определяет предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы состоят из обязательной и факультативной частей, порогового и продвинутого уровней.
Например, задание для самостоятельной работы по теме 8: Государственное делопроизводство в 1960–1990-е гг.
Задание |
Обязательная часть |
Факультативная часть |
пороговый уровень |
продвинутый уровень | |
Изучить ЕГСД с точки зрения содержания |
Выявить, какие аспекты делопроизводства регулировались данным документом |
Сделать вывод о значении ЕГСД для советского делопроизводства, о преимуществах и недостатках данной системы |
Составной частью СРС является подготовка к промежуточной аттестации - зачету.
В помощь изучающим дисциплину составлен Словарь основных терминов. К нему можно и необходимо обращаться как в процессе работы над темой, так и для обобщающего повторения всего пройденного материала.
Важной составляющей самостоятельной работы является подготовка к семинарским и практическим занятиям. Для эффективной организации СРС необходимо:
последовательное усложнение и увеличение объема СРС, переход от простых к более сложным формам (выступление на практическом занятии, текущее тестирование, доклад по проблемной теме организации защищенного документооборота, подготовка презентации и т. д.);
постоянное повышение творческого характера выполняемых работ, активное включение в них элементов научного исследования, усиление их самостоятельного характера;
систематическое управление самостоятельной работой, осуществление продуманной системы контроля и оказания помощи студентам на всех этапах обучения.