- •Зарубежная литература рубежа XIX – XX веков
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины «Зарубежная литература рубежа XIX – XX веков»
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Натурализм
- •Тема 3. Творчество э.Золя, ж.К.Гюисманса, г.Гауптмана
- •Тема 4. Символизм. Творчество п.Верлена, а.Рембо, с.Малларме
- •Тема 5. Творчество э.Верхарна, м.Метерлинка
- •Тема 6. Эстетизм. Творчество о.Уайльда
- •Тема 7. Неоромантизм. Творчество р.Л.Стивенсона, р.Киплинга, д.Конрада
- •Тема 8. Авангардизм. Творчество г.Аполлинера, ф.Маринетти, г.Гейма, т.Тцары
- •Тема 9. Литература социалистического движения. Творчество э.Потье, у.Морриса
- •Тема 10. Реализм. Творчество г.Мопассана, а.Франса, р.Роллана
- •Тема 11. Творчество г.Манна, т.Манна
- •Тема 12. Творчество г.Ибсена, б.Шоу
- •Тема 13. Творчество д.Голсуорси, т.Гарди, г.Уэллса
- •Тема 14. Творчество м.Твена, д.Лондона, т.Драйзера
- •5. Темы практических занятий
- •Тема 1. Пьеса г.Ибсена «Кукольный дом». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 2. Пьеса д.Б.Шоу «Дом, где разбиваются сердца». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 3. Пьеса о.Уайльда «Идеальный муж». (Форма – практическое занятие)
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература Художественные тексты
- •Учебные пособия
- •Научная и критическая литература
- •6.2. Материально-техническое обеспечение
- •6.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Список терминов
- •Контрольные вопросы для самопроверки при подготовке к зачету и экзамену
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта в результате изучения зарубежной литературы рубежа XIX – XX веков студент должен:
– представлять специфику литературного процесса на диахроническом и синхроническом уровнях, ориентироваться в составляющих его направлениях и течениях; прослеживать межнациональные связи (особенно с русской литературой);
– разбираться в философско-эстетических и общественных взглядах писателей, знать основные этапы их творческого пути;
– познакомиться с наиболее значительными литературоведческими и критическими исследованиями, посвященными проблемам развития литературы изучаемого периода, ориентироваться в научной терминологии;
– изучить тексты художественных произведений, входящих в программу, уметь анализировать их с учетом особенностей проблематики, поэтики, а также творческой индивидуальности писателя и его места в литературном процессе;
– уметь пользоваться справочной и научной, критической литературой (литературными энциклопедиями, словарями, материалами электронной библиотеки и Интернета);
– приобрести навыки реферирования и конспектирования литературы по темам курса;
– уметь в устной и письменной форме отвечать на контрольные вопросы, проходить компьютерное тестирование.
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения очная
|
Виды учебной работы |
Количество часов по специальностям |
|
050301.65 Русский язык и литература | |
|
№ семестров |
6 |
|
Аудиторные занятия |
38 |
|
Лекции |
32 |
|
Практические занятия |
6 |
|
Самостоятельная работа |
42 |
|
Всего часов на дисциплину |
80 |
|
Текущий контроль (вид, № семестра) |
Тестирование |
|
Виды промежуточного контроля |
Зачет |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
|
Названия тем |
Всего |
Виды учебных занятий | ||
|
|
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | |
|
|
|
лекции |
практические |
|
|
1. Введение |
4 |
2 |
– |
2 |
|
2. Натурализм |
4 |
2 |
– |
2 |
|
3. Творчество Э.Золя, Ж.К.Гюисманса, Г.Гауптмана |
8 |
4 |
– |
4 |
|
4. Символизм. Творчество П.Верлена, А.Рембо, С.Малларме |
8 |
4 |
– |
4 |
|
5. Творчество Э.Верхарна, М.Метерлинка |
4 |
2 |
– |
2 |
|
6. Эстетизм. Творчество О.Уайльда |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
7. Неоромантизм. Творчество Р.Л.Стивенсона, Р.Киплинга, Д.Конрада |
6 |
2 |
– |
4 |
|
8. Авангардизм. Творчество Г.Аполлинера, Ф.Маринетти, Г.Гейма, Т.Тцары |
4 |
2 |
– |
2 |
|
9. Литература социалистического движения. Творчество Э.Потье, У.Морриса |
4 |
2 |
– |
2 |
|
10. Реализм. Творчество Г.Мопассана, А.Франса, Р.Роллана |
6 |
4 |
– |
2 |
|
11. Творчество Г.Манна, Т.Манна |
6 |
2 |
– |
4 |
|
12. Творчество Г.Ибсена, Б.Шоу |
6 |
|
4 |
2 |
|
13. Творчество Д.Голсуорси, Т.Гарди, Г.Уэллса |
6 |
2 |
– |
4 |
|
14. Творчество М.Твена, Д.Лондона, Т.Драйзера |
6 |
2 |
– |
4 |
|
Итого: |
80 |
32 |
6 |
42 |