Семинар 11

Тема 13. Особенности консультирования в группах.

ПЛАН:

1. Типы групп (рабочие, обучающие, консультационные, терапевтические) и их характеристика.

2. Правила работы группы. Подготовка и организация групповой работы.

3. Основы группового процесса (стадии).

4. Этические нормы для групповых консультантов.

5. Требования к профессиональной подготовке консультанта.

Литература

Основная:

1. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. Питер, 2008.

2. Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной И.В. М., 2011.

3. Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М.: Академия, 2012.

4. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М., «Академия», 2012.

Дополнительная:

1. Смид Р. Групповая работа с детьми и подросками. М., Генезис, 2009.

2. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2008.

3. Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 2010.

4. Осипова А.А. Общая психокоррекция. М., 2011.

Семинар 12

Тема 14 Специфика психокоррекционного процесса

ПЛАН:

1. Понятие психокоррекции в отечественной и зарубежной психологии.

2. Отличие психокоррекции от психотерапии.

3. Психодинамический, поведенческий и гуманистический подходы в оказании направленной помощи клиенту

Литература

Основная:

1. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М.:МГУ, 2008. – 136с.

2. Колесникова Г.И. Основы психопрофилактики и психокоррекции. – Ростов н/Д., 2009. – 185с.

3. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. – М. – Воронеж, 2010. – 240с. (Серия «Библиотека школьного психолога»)

4. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Уч. пособие/Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: «Академия», 2011. – 160с.

Дополнительна:

1. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2004.

2. Мастерство психологического консультирования./Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.

3. Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 2005.

4. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: «Академия», 2001. – 208с.

Семинар 13

Тема 15 Основные направления психокоррекционной работы.

ПЛАН:

1. Объекты коррекционного воздействия и специфика работы с ними.

2. Виды психокоррекции

3. Особенности получения и использования информации для организации коррекционных воздействий

Литература

Основная:

1. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. Питер, 2008.

2. Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной И.В. М., 2011.

3. Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М.: Академия, 2012.

4. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М., «Академия», 2012.

Дополнительная:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М.: Международная пед. академия, 2004. – 237с.

2. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М.:МГУ, 1990. – 136с.

3. Детская практическая психология/Под ред. Т.Д.Марцинковской. – М.,2003

4. Колесникова Г.И. Основы психопрофилактики и психокоррекции. – Ростов н/Д., 2005. – 185с

5. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М.,2008

6. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Уч. пособие/Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: «Академия», 2004. – 160с.

7. Практическая психология образования/Под ред И.В.Дубровиной. – М.: «Сфера», 2008. – 528с.