- •Основы психоконсультирования и психокоррекции
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 7. Гуманистическое направление.
- •Раздел 4. Психологическое консультирование в учреждениях образования разного типа
- •Тема 8. Консультирование в условиях доу.
- •Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.
- •Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
- •Раздел 10. Практика психокоррекционной работы.
- •Семинар 2
- •Тема 3. Структурные компоненты и этапы психологического консультирования.
- •Семинар 3
- •Тема 4. Методы, процедуры и техники психологического консультирования.
- •Семинар 4
- •Тема 5. Психодинамическое направление.
- •Семинар 5
- •Тема 6. Поведенческое направление.
- •Семинар 6
- •Тема 7. Гуманистическое направление.
- •Семинар 7
- •Тема 8. Консультирование в условиях доу.
- •Семинар 8
- •Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.
- •Семинар 9
- •Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
- •Семинар 10
- •Тема 12. Эффективность консультирования и ее критерии.
- •Семинар 11
- •Тема 13. Особенности консультирования в группах.
- •Семинар 12
- •Тема 14 Специфика психокоррекционного процесса
- •Семинар 13
- •Тема 15 Основные направления психокоррекционной работы.
- •Семинар 14
- •Тема 16 Задачи и принципы психокоррекции
- •Семинар 15
- •Тема 17 Критерии распознавания и причины нарушения психического развития
- •Семинар 16
- •Тема 18 Групповые и индивидуальные формы психокоррекции
- •Семинар 17
- •Тема 21 Методы психокоррекции
- •Семинар 18
- •Тема 24. Этические принципы, правила и нормативные документы в консультативной и коррекционной работе.
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Специфика консультирования как вида психологической помощи.
- •Тема 3.Структурные компоненты и этапы психологического консультирования.
- •Тема 4. Методы, процедуры и техники психологического консультирования.
- •Тема 5. Психодинамическое направление.
- •Тема 6. Поведенческое направление.
- •Тема 7. Гуманистическое направление.
- •Тема 8. Консультирование в условиях доу.
- •Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.
- •Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
- •Тема 11. Оказание помощи при переживании острого кризиса и при переживании утраты.
- •Тема 12. Эффективность консультирования и ее критерии.
- •Тема 13. Особенности консультирования в группах.
- •Тема 15 Основные направления психокоррекционной работы. Виды психокоррекции.
- •Тема 17 Критерии распознавания и причины нарушения психического развития
- •Тема 21 Методы психокоррекции.
- •Тема 24. Этические принципы, правила и нормативные документы в консультативной и коррекционной работе.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература Литература Основная
- •Дополнительная
- •7.2 Информационное обеспечение дисциплины
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Основы психоконсультирования
Тема10. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих поддержку детей, в специальном (коррекционном) образовании.
Темы для докладов и рефератов
Особенности психологического консультирования в специальном образовании.
Консультирование особого ребенка.
Психологическое консультирование педагогов коррекционного образования.
Проблемы и особенности работы с семьей.
Тема 11. Оказание помощи при переживании острого кризиса и при переживании утраты.
Темы для докладов и рефератов
Сущность и стадии острого кризиса.
Кризисная интервенция.
Этапы психологического сопровождения клиента, находящегося в состоянии острого кризиса.
Процесс скорби.
Психологическое сопровождение при переживании утраты.
Список литературы:
Емельянова Е.В. Кризис в созависимых отношениях. СПб, Речь, 2004.
Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2004.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., «Академический проспект», 2009.
Лоуэн А. Депрессия и тело. М., 2003.
Мастерство психологического консультирования./Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.
Норвуд Р. Как принимать удары судьбы. М., 2005.
Хухлаева Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., «Академия», 2004.
Тема 12. Эффективность консультирования и ее критерии.
Темы для докладов и рефератов
Критерии эффективности консультативного процесса.
Факторы, снижающие эффективность консультирования.
Модель эффективного консультанта.
Профессиональная подготовка консультанта.
«Синдром выгорания» консультанта.
Список литературы:
Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 2005.
Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.
Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2004.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., «Академический проспект», 2009.
Мастерство психологического консультирования./Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.
Немов Р.С. Психологическое консультирование. М. Владос, 2003.
Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. Питер, 2006.
Тема 13. Особенности консультирования в группах.
Темы для докладов и рефератов
Специфические особенности группового консультирования.
Классификация групп в консультировании и психотерапии.
Формирование консультативной группы.
Динамика группового процесса.
Требования к групповому консультанту.
Список литературы:
Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 2005.
Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. Академический проспект; Трикста, 2004.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., «Академический проспект», 2009.
Осипова А.А. Общая психокоррекция. М., 2004.
Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. М., Генезис, 2009.
Тема 15 Основные направления психокоррекционной работы. Виды психокоррекции.
Темы для докладов и рефератов
Обращенность психолога к людям и самому себе. Взгляд Д.Карнеги.
Список литературы:
Карнеги, Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М. «Попури», 2004
Карнеги, Д. Как наслаждаться жизнью и получать удовольствие от работы. – М., «Попури», 2008
Карнеги, Д. Как быть счастливыми в семье. – М., «Попури», 2002
Карнеги, Д. Учебник жизни. – М., «ЭКМО-пресс», 2008
Карнеги, Д. Как перестать беспокоиться и начать жить. – М., «Ардис», 2008
Темы для докладов и рефератов
Использование психологической информации в СМИ.
Список литературы:
Дудихин,В.В. Конкурентная разведка в интернет/В.В.Дудихин, О.В.Дудихина. – М., 2004
Грачев, Г. Манипулирование личностью/Г.Грачев, И.Мельник, - М., 2009
Интернет-сайты