
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Язык и речь
- •Тема 3. Возникновение речи у ребёнка и её развитие в дошкольном и школьном возрасте
- •Тема 4. Возникновение языка и происхождение конкретных языков
- •Тема 5. Множество и разнообразие языков мира. Генеалогическая классификация языков
- •Тема 6. Общенародный язык и его разновидности
- •Раздел 2. Лексикология. Фразеология. Лексикография
- •Тема 7. Объект и предмет лексикологии. Понятие о лексике. Слово как единица лексического уровня языка. Многозначность слова.
- •Тема 8. Парадигматические отношения в лексике. Ономастика
- •Тема 9. Лексика русского языка с точки зрения происхождения, активного и пассивного запаса
- •Тема 10. Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления, функционально-стилистической принадлежности и экспрессивной окраски.
- •Тема 11. Фразеология
- •Тема 12. Лексикография
- •Контрольная работа по разделам «Лексика и фразеология»
- •Полисемия
- •Синонимия
- •Антонимия
- •Заимствованная лексика
- •Фразеология
- •Раздел 3. Фонетика. Фонология. Орфоэпия
- •Тема 13. Фонетика как наука. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы
- •Тема 14. Акустические и артикуляторные характеристики звуков. Классификация звуков. Фонетические чередования
- •Тема 15. Понятие фонемы. Фонологическая система русского языка
- •Тема 16. Фонетическая и фонематическая транскрипция. Фонетический анализ слова
- •Тема 17. Орфоэпия
- •Раздел 4. Графика. Орфография
- •Тема 18. Основные этапы развития письма. Графика
- •Тема 19. Орфография. Принципы орфографии. Разделы орфографии и типы орфограмм
- •Раздел 5. Морфемика. Словообразование
- •Тема 20. Морфемика как раздел языкознания. Основные понятия морфемики. Виды морфем
- •Тема 21. Морфемный анализ слова. Исторические изменения в составе слова
- •Тема 22. Словообразование как раздел науки о языке. Способы словообразования
- •Тема 23. Морфонологические особенности словообразования. Словообразовательный и этимологический анализ слова
- •Контрольная работа по морфемике и словообразованию
- •Тест по морфемике, словообразованию
- •Раздел 6. Морфология. Именные части речи
- •Тема 24. Предмет и задачи грамматики. Основные грамматические понятия. Предмет и задачи морфологии. Учение о частях речи
- •Тема 25. Именные части речи. Лексико-грамматические разряды. Частные грамматические категории.
- •Раздел 6. Морфология (продолжение)
- •Тема 26. Глагол как часть речи. Инфинитив. Основы глагола. Классы глаголов. Категории глагола.
- •Тема 27. Причастие и деепричастие как особые формы глаголов.
- •Тема 28. Морфологический анализ глагольных форм
- •Тема 29. Наречие как часть речи. Категория состояния
- •Тема 30. Служебные части речи. Модальные слова. Междометия. Звукоподражательные слова
- •Тема 31. Переходные явления в области частей речи
- •Раздел 7. Синтаксис простого предложения
- •Тема 32. Синтаксис. Основные синтаксические единицы. Способы выражения синтаксических значений
- •Тема 33. Понятие о словосочетании. Классификация словосочетаний.
- •Тема 34. Предложение как коммуникативная единица. Классификация предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, структурные типы предложений
- •Тема 35. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемое и его типы
- •Тема 36. Односоставное предложение
- •Тема 37. Принципы классификации второстепенных членов предложения и их разряды
- •Тема 38. Осложненное предложение. Однородные члены предложения. Способы выражения однородности
- •Тема 39. Обособленные члены предложения. Предложения с полупредикативными обособленными членами. Предложения с уточнительно-выделительными членами
- •Тема 40. Обращения. Функции обращения и способы его выражения. Речевой этикет. Вводные слова и предложения. Вставные конструкции и их функции в речи.
- •Тема 41. Понятие об актуальном членении предложения
- •Раздел VIII. Синтаксис сложного предложения. Сложное синтаксическое целое. Текст. Пунктуация
- •1. Укажите число предикативных частей в каждом из предложений. Расставьте недостающие знаки препинания.
- •Тема 43. Сложносочиненные и их структурно-семантические признаки. Виды сложносочиненных предложений
- •Тема 44. Сложноподчиненные предложения и их структурно-семантические признаки. Нерасчленённые и расчленённые сложноподчинённые предложения
- •Тема 44. Бессоюзное сложное предложение, его структурно-семантические признаки. Виды бсп
- •Тема 45. Многокомпонентные сложные предложения. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными, с союзной и бессоюзной связью, с сочинением и подчинением частей
- •Тема 46. Сложное синтаксическое целое как структурно-смысловая единица текста. Понятие текста. Цельность и связность как основные признаки
- •Тема 47. Способы передачи чужой речи. Принципы русской пунктуации
- •Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов
- •Лексический анализ текста
- •Морфемный анализ слова
- •Словообразовательный анализ
- •Морфологический анализ текста
- •Причастие
- •Анализ ссп
- •Анализ спп
- •Анализ бсп
- •Тематика цор и методические рекомендации по их выполнению
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3-4.
- •Раздел 5-6.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: в 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография: Учебник. - 2-е изд., испр. И доп. М.: Академия, 2011.
- •8.2. Дополнительная: литература:
- •8.3. Учебно-методические материалы:
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Тихонов а.Н., Ломов а.М., Тихонова е.Н. Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык. В 2-х томах. М., 2008.
- •9.2.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к экзамену по курсу «Русский язык»
- •Методическое издание
Раздел 6. Морфология (продолжение)
лекции - 10 часов, практические занятия – 18 часов
Тема 26. Глагол как часть речи. Инфинитив. Основы глагола. Классы глаголов. Категории глагола.
лекции - 4 часа, практические занятия – 4 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Категориальное значение, морфологические и синтаксические признаки глагола.
2. Спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
3. Две основы глагола (основа настоящего времени и основа инфинитива; их роль в формообразовании глагола). Классы глаголов.
4. Важнейшие глагольные категории (категория вида, залога, наклонения, времени, лица, числа, рода)
Понятия: Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы. Неопределенная форма глагола (инфинитив). Классы глаголов. Категория вида. Глаголы совершенного вида. Глаголы несовершенного вида. Видовая пара. Двувидовые глаголы. Одновидовые глаголы. Категория залога. Действительный залог. Страдательный залог. Возвратно-средний залог. Категория наклонения. Изъявительное наклонение. Сослагательное наклонение. Повелительное наклонение. Категория времени. Категория лица. Категория числа. Категория рода.
Контрольные вопросы и задания:
1. Дайте определение глагола как части речи. Прокомментируйте его, приведите примеры.
2. Что такое спряжение? Какие формы глагола называются спрягаемыми? Перечислите неспрягаемые формы глагола, приведите примеры.
3. В чем своеобразие инфинитива как начальной глагольной формы?
4. Что выражает категория вида? Что обозначают глаголы совершенного вида? Несовершенного вида?
5. Какие глаголы называются переходными? Непереходными? Как определить переходность глагола? Покажите на примерах.
6. Какие глаголы называются возвратными?
7. Каково значение категории залога? Как эта категория глагола связана с переходностью и возвратностью?
8. Назовите виды залога глаголов, охарактеризуйте их значение, приведите примеры.
9. Что выражает категория наклонения? Приведите примеры глагольных наклонений.
10. Что выражают категории времени и лица? Ответ сопровождайте примерами.
11. Что выражают категории числа и рода? Ответ сопровождайте примерами.
Базовый учебник:
Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. §§ 225-227, § 229, с. 592-627; с. 631-634.
Тема 27. Причастие и деепричастие как особые формы глаголов.
лекции - 2 часа, практические занятия – 2 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Причастие как атрибутивная форма глагола. Признаки глагола и прилагательного у причастия.
2. Действительные и страдательные причастия. Образование причастий.
4. Краткие причастия.
5. Деепричастие как особая форма глагола; признаки глагола и наречия у деепричастия. Образование деепричастий.
Понятия: Причастие. Действительные причастия. Страдательные причастия. Деепричастие.
Контрольные вопросы и задания
1. Что такое причастие? Назовите глагольные признаки причастия и признаки прилагательного.
2. Расскажите об образовании действительных и страдательных причастий. Приведите примеры. Составьте обобщающую таблицу «Образование причастий».
3. Что вызывает трудности при морфологическом анализе причастий?
4.Что такое деепричастие? Какие признаки объединяют глагол и деепричастие? Наречие и деепричастие?
Базовый учебники:
Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 228, с. 627-631.