- •Предисловие Цели и задачи изучения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины, её место вучебном процессе
- •Лекция1. Понятие «информация». Количество информации
- •1.1. Понятие «информация» и свойства информации
- •1.2. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний
- •1.3. Алфавитный подход к определению количества информации
- •1.4. Формула Шеннона
- •Контрольные вопросы
- •Лекция2. Системы счисления
- •2.1. Представление числовой информации с помощью систем счисления
- •2.2. Перевод чисел в позиционных системах счисления
- •2.3. Арифметические операции в позиционных системах счисления
- •Контрольные вопросы
- •Лекция3. Кодирование информации
- •3.1. Представление и кодирование информации
- •3.2. Двоичное кодирование информации в компьютере
- •3.3.Кодирование текстовой информации
- •3.4.Кодирование графической информации
- •3.5.Кодирование звуковой информации
- •Контрольные вопросы
- •Лекция4. Основы логики. Логические выражения
- •4.1. Формы мышления
- •4.2. Алгебра высказываний
- •4.3. Логические выражения и таблицы истинности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция5. Логические основы компьютера
- •5.1. Логические функции
- •5.2. Логические законы и правила преобразования логических выражений
- •5.3. Логические основы компьютера
- •Контрольные вопросы
- •Лекция6. Основы алгоритмизации
- •6.1. Алгоритмы и их свойства
- •6.2. Основные алгоритмические конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Лекция7. Основы программирования
- •7.1. Этапы решения прикладных задач с использованием компьютеров
- •7.2. Программа. Язык программирования
- •7.3. Основы программирования в системеTurboPascal
- •7.4. Структура программы на языке Паскаль
- •Контрольные вопросы
- •Лекция8. Моделирование и формализация
- •8.1. Исследование математических моделей
- •8.2. Геометрические модели
- •8.3. Геоинформационные модели
- •8.4. Оптимизационное моделирование
- •8.5. Логические модели
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы:
Контрольные вопросы
.
Перечислите основные этапы процесса разработки моделей и их исследование на компьютере.
Сформулируйте определение информационной модели.
Что такое математическая модель?
Какие существуют два пути построения компьютерной модели?
Напишите программу нахождения корня уравнения x3 = sin(x) методом половинного деления.
Приведите свой пример логической модели.
Приведите свой пример математической модели. Напишите программу описания этой модели.
Приведите свой пример физической модели. Напишите программу описания этой модели
Список рекомендуемой литературы:
Симонович, С. В. Информатика: базовый курс: Учеб. для втузов / С.В. Симонович. - СПб.: Питер, 2001. - 638 с.: ил.
Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям/ Н.Д.Угринович, Л.Л.Босова, Н.И.Михайлова. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 394с.: ил.
Информатика. Базовый курс: учеб. пособие / Под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2005. - 640 с.: ил. - (Учебник для вузов). - Библиогр.: с. 631-632. - Рек. М-вом образования РФ.
Острейковский, В. А. Информатика: учеб. для техн. спец. и напр. вузов / В.А. Острейковский. – М.: Высшая школа, 2000. - 511 с.: ил.
Савельев, А. Я. Основы информатики: учеб. для вузов по напр. "Информатика и выч. техника" / А.Я. Савельев. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001. - 328 с.: ил. - (Информатика в техническом университете).
Могилев, А. В. Информатика: учеб. пособие для вузов по спец. "Информатика" / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер ; Под ред. Е.К. Хеннера. - М. : Академия, 2000. - 810 с. - (Высшее образование).
Информатика и основы программирования : учеб. пособие / М. Ф. Меняев. - М.: Омега-Л, 2007. - 458 с.: ил. - (Высшее техническое образование). - Рек. Советом УМО.
Могилев А. В. Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 608 с.
Малинина Л.А., Лысенко В.В., Беляев М.А. Основы информатики: Учебник для вузов, Ростов н/Д, Феникс, 2006.