Вариант 11

1. Установите объем и содержание понятия: Университет.

2. Определите вид данных понятий по объему:

Улан-Удэ; 100 км; Расстояние в 100 кг.

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему: .Преступность.

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле:

Лекция по логике.

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Книга, учебник.

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Велосипед, двухколесный велосипед, трехколесный велосипед, детский велосипед, спортивный велосипед.

7

. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые задачи):

8

. Ограничьте и обобщите понятие:

Президент Бурятии.

9. Установите,является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Железные дороги есть средства сообщения людей между собой.

10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

Портфель, любовь.

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Церкви делятся православные и католические, высокие и низкие.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Негосударственные политические институты делятся на партийные и непартийные.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Городской транспорт.

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

Индивидуализм А.Швейцера отмечали многие исследователи.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Одно из главных возражений против использования ископаемых остатков для доказательства эволюции – отсутствие непрерывности в палеонтологической летописи.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Мертвые организмы быстро разлагаются.

17.Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Кроликов в Австралии не было.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Никто не пошел за ним.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Не покупай кота в мешке, если тебе не нужен мешок.

20. Постройте таблицу истинности формулы:

((АВ)(СА))(АС);

21. Установите, является ли выражение логическим законом?

((АВ)(ВС))(АС);

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Иванов – выдающийся писатель или поэт.

23.* Правильно ли построено рассуждение?

Заработная плата возрастет, только если будет инфляция. Если будет инфляция, то увеличится стоимость жизни. Заработная плата возрастет. Следовательно, увеличится стоимость жизни.

24. Какой из основных законов мышления нарушен?

Речь адвоката в суде: «Чем отчетливее выявляется стремление Бердникова к тому, чтобы Туркина ушла с завода, тем меньше остается оснований обвинять его в понуждении к сожительству, используя ее служебную зависимость. Ведь с уходом Туркиной с завода исчезает ее служебная зависимость. Бердников теряет единственный способ воздействия на нее. Признав, что Бердников выживал Туркину с завода – а не признать это невозможно, - прокурор понимает, что это означает признать установленным, что Бердников сознательно лишал себя средств понуждения».

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Многие страны Африки завоевали политическую независимость.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Во всех дореволюционных книгах есть буква i. Некоторые книги в моей библиотеке содержат буквуi. Значит, некоторые мои книги дореволюционного издания.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС. Определите характер вывода.

Каждый из участников общей долевой собственности вправе требовать выдела своей доли из общего имущества. В. – участник общей долевой собственности.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, недействительна. Данная доверенность недействительна, потому что в ней не указана дата ее совершения.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Все преступники должны быть наказаны за совершенное зло, а Н. – преступник.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Конфуций – великий философ.

31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Если гнев становится привычным состоянием, какими бы образованными, богатыми или могущественными мы ни были, - люди все равно начнут просто-напросто избегать нас. В этом случае нам грозит одиночество.

32. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Если цены возрастут, то политическая ситуация обострится. Цены возросли.

33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.

Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет.

34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Простые суждения могут быть единичными, общими или частными. Это суждение не единичное и не частное.

35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

Либо я должен отправиться на войну и отомстить фашистам за брата, либо остаться с матерью, у которой я единственная опора.

36.Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Если партия характеризуется в СМИ как экстремистская, то ее регистрация по закону не допускается, если представленная информация подтвердится. Данная партия была зарегистрирована.

37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.

Если стрессовая ситуация имеет выход, то она не влияет сильно на жизнь и здоровье живых существ. Это показал опыт, проведенный над крысами. Две группы крыс подвергали ударам электрическим током. Общее количество ударов было одинаковым. При этом у крыс из первой группы была возможность найти выход из клетки, в которой проводились опыты. А у крыс из второй группы выхода не было. Крысы второй группы быстро погибли, а первой - остались живы.

38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.

39.*Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

Некоторые студенты этой группы недисциплинированны.

40. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.

Россияне стали жить лучше.

41.* Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Красота.