- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №1
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №2
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •7. Заполните таблицу упрощенной классификации стрептококков, встречающихся у человека
- •1. Допишите антигенную структуру e. Coli:
- •1. Основные биохимические признаки идентификации чистой культуры шигелл;
- •2.Укажите культуральные свойства сальмонелл - брюшно и паратифозная палочка на следующих средах:
- •10. Укажите культуральное свойство брюшного тифа
- •1. Холерный вибрион - ферменты агрессии: _______________________________________________________________
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №7
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №8
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 9
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Культуральные свойства:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Возбудитель сифилиса: (выберите два правильных ответа)
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №14
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2.При постановке реакции иммунофлюоресценции (риф), проводимой с целью серодиагностики вирусных инфекций:
- •3.При серодиагностике вирусных инфекций с помощью ртга
- •Самоконтроль
- •1. Укажите три правильных ответа:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №15
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №16
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1.Заполните таблицу:
- •Самоконтроль
- •1. Укажите один правильный ответ:
- •Укажите три правильных ответа:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Заполните таблицу:
- •3.При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
- •4.Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
- •Составьте пары: вопрос-ответ
Самоконтроль
1. Укажите один правильный ответ:
Вирусы полиомиелита относят к семейству
а) калицивирусов
б) ретровирусов
в) поксвирусов
г) пикорнавирусов
2. Какой класс иммуноглобулинов сыворотки крови больного гепатитом А свидетельствует об активности (остроте) процесса?
а) Ig G
б) Ig A
в) Ig M
г) Ig E
3. Для специфической профилактики полиомиелита используют:
а) БЦЖ
б) АКДС
в) живую вакцину, полученную Смородинцевым А.А.и Чумаковым М.П.
г) антирабическую вакцину
4. Сколько серотипов имеют вирусы полиомиелита?
а) 5
б) 7
в) 3
г) 2
5. Основной путь передачи гепатита А
а) парентеральный
б) воздушно-капельный
в) фекально-оральный
г) контактный
6. Какой тип нуклеиновой кислоты содержат вирусы гепатитов А и Е?
а) ДНК
б) РНК
в) ДНК и РНК
г) не содержит нуклеиновой куислоты
Укажите три правильных ответа:
7. Вирусы полиомиелита – это
а) ДНК-содержащие вирусы
б) простые вирусы
в) РНК-содержащие вирусы
г) сложные вирусы
д) обладают гемагглютинирующей активностью
е) не обладают гемагглютинирующей активностью
Составьте пары: вопрос-ответ
8. К какому семейству относят вирусы полиомиелита? а)Ретровирусов
9. К какому семейству относят вирусы Коксаки? б)Калицивирусов
10. К какому семейству относят вирусы ECHO? в)Пикорнавирусов
г)Коронавирусов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №17
ТЕМА: Вирусы – возбудители парентеральных инфекций (вирусы гепатитов В, С, D, G, ВИЧ-инфекции; патогенез, клиническая картина, лабораторная диагностика, лечение и профилактика заболеваний, вызванных этими вирусами)
Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
Вирусы, их определение и строение
Методы культивирования вирусов
Методы лабораторной диагностики вирусных инфекций
Принципы лечения и профилактики вирусных инфекций
Пути передачи вирусных инфекций
2. Целевые задачи:
|
Студент должен знать: • Биологические свойства вирусов гепатитов В, С, Д, G, ВИЧ-инфекции • Патогенез и клиническую картину заболеваний, вызванных изучаемыми вирусами • Методы лабораторной диагностики заболеваний, вызванных изучаемыми вирусами • Принципы профилактики и лечения заболеваний, вызванных рассматриваемыми вирусами |
Литература:
Основная литература:
Дополнительная литература:
|
|
Студент должен уметь: • Учесть результаты реакции непрямой (пассивной) гемагглютинации, поставленной с целью серодиагностики гепатита В • Учесть результаты иммуноферментного анализа (ИФА), поставленного с целью серодиагностики ВИЧ-инфекции |
Литература: 1.Гепатит и последствия гепатита. Майер К.П.- Москва, 1999. 2.ВИЧ-инфекция и СПИД /Под ред. Покровского В.В. – М., 2007. 3.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. /Под. Ред. В.В. Теца, 2002.-С.335-337; 314-319. |
Восполнить недостающие знания поможет изучение специальной литературы, указанной выше.