- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №1
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №2
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •7. Заполните таблицу упрощенной классификации стрептококков, встречающихся у человека
- •1. Допишите антигенную структуру e. Coli:
- •1. Основные биохимические признаки идентификации чистой культуры шигелл;
- •2.Укажите культуральные свойства сальмонелл - брюшно и паратифозная палочка на следующих средах:
- •10. Укажите культуральное свойство брюшного тифа
- •1. Холерный вибрион - ферменты агрессии: _______________________________________________________________
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №7
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №8
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 9
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Культуральные свойства:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Возбудитель сифилиса: (выберите два правильных ответа)
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №14
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2.При постановке реакции иммунофлюоресценции (риф), проводимой с целью серодиагностики вирусных инфекций:
- •3.При серодиагностике вирусных инфекций с помощью ртга
- •Самоконтроль
- •1. Укажите три правильных ответа:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №15
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №16
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1.Заполните таблицу:
- •Самоконтроль
- •1. Укажите один правильный ответ:
- •Укажите три правильных ответа:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Заполните таблицу:
- •3.При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
- •4.Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
- •Составьте пары: вопрос-ответ
1. Основные биохимические признаки идентификации чистой культуры шигелл;
1) образует сероводород;
2) не ферментирует глюкозу;
3) отсутствие ферментации лактозы в течение 48 часов.
4) ферментация лактозы в течение 18 часов.
2. Укажите биологические и биохимические свойства возбудителя дизентерии
Вид микроорганизма |
глюкоза |
лактоза |
маннит |
индол |
подвижность |
Григорьева-Шига |
|
|
|
|
|
Зонне |
|
|
|
|
|
Флеснера |
|
|
|
|
|
Ньюкестл |
|
|
|
|
|
3. Допишите факторы патогенности шигелл обеспечивающие инвазию к М- клеткам ___________________; _________________внутриклеточного распространения.
4. Какой из видов шигелл _____________вызывает легкую форму заболевания, или часто проявляется в виде бактерионосительства.
5. Допишите какие биологические свойства шигелл на питательных средах;
- среда бактоагар Ж______________________________________________;
- среда Левина___________________________________________________;
-среда Ресселя___________________________________________________
6. Профилактика дизентерии:
Специфическая |
Неспецифическая |
|
|
7. Классификация шигелл:
1_____________; 3______________;
2_____________; 4______________;
8. Таксономия - шигеллы относятся:
1) отделу______________________;
2) семейству___________________;
3) роду_______________________;
9. В первые три дня материалом для исслед. при дизентерии:
а) кровь; в) продукты питания;
б) фекокультура; г) рвотные массы
10. Укажите пути передачи шигелл;
а) S. Dysenteriae; а) алиментарный
б) S. Sonne; б) контактно-бытовой
в) S. flexneri; в) водный
Тестовый самоконтроль
1. Укажите верный 1 ответ при специфической профилактики дизентерии:
1. Сальмонеллезный поливалентный бактериофаг;
2. Колипротейный бактериофаг;
3. Пиобактериофаг;
4. Дизентерийный поливалентный бактериофаг
2.Определение подвижности шигелл:
а) Дригальского
б) Коха
в) Шукевича
г) Цейслера
3. Защитное действие эндотоксина: Укажите 1 ответ
а) высоких температур
б) от антибиотиков
в) низких значений рН и желчи
г) от вирусов
4.Укажите 1 верный ответ антигенной структуры шигелл:
а) Н-антиген
б) О-соматический
в) споры
г) крахмал
5.Укажите 1 ответ. Иммунитет при дизентерии:
а) IqE
б) секреторный IqA
в) сывороточный IqA
г) IqD
6.Шигеллы поражают:
а) тонкий кишечник
б) толстый кишечник
в) жедудок
г) печень
7.Укажите 3 морфологических свойства шигелл:
а) Грам –
б) кокковидные
в) Грам +
г) палочковидные
д) отсутствие жгутиков
е) капсула
8. Биохимическая активность на среде Ресселя:
а) осадок
б) покраснение среды разлагающие только глюкозу
в) образование газа
г) образование налета
9.Укажите 3 способа
идентификации шигелл:
а) сахаролитические
б) физический
в) постановка р-ции агглютинации
с типоспецифической сывороткой
г) используют бактериофаги
д) механический
е) биологический
10. При дизентерии отмечаются следующие признаки:
1) бактериемия а) не наблюдается
2) шигоподобный токсин б) появление в испражнениях
3) внутри энтеротоцитов в) размножение шигелл
Занятие № 5 Тема: «Изучение рода сальмонелл. Морфология, классификация, антигенная структура. Лабораторные методы исследования, профилактика, эпидемиология».
Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
Заболевания, вызываемые сальмонеллами, особенности патогенеза и их пути проникновения.
Современная классификация семейства энтеробактерий.
Селективные и дифференциальные среды.
Что является материалом для исследования при диагностики брюшного тифа и паратифов.
Целевые задачи:
Студент должен знать:
|
Специальная литература 1.Микробиология, вирусология и иммунология. / Под. редакцией В.Н. Царева Москва -2009г.
Основная литература: 1.Медицинская микробиология, вирусология и иммунология./ Под редакцией академика А.А. Воробьева. Москва – 2004 года. 2. Микробиология с вирусологией и иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой – Москва – 1994г. 3. Микробиология и вирусология и иммунологии. / Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова , Е.И. Пашкова, А.М. Рыбаковой – Москва Медицина – 2003. Глава 10.1. 3. 4. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. / Под ред. Акад. РАМН В.И.Покровского- Москва – 2001г. |
Студент должен уметь:
|
1.Медицинская и санитарная микробиология. / Под редакцией А.А. Воробьев, Ю.С. Кривонеин, В.П. Широбоков 2- е издание Москва – 2006г. 2. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии. /Под редакцией М.Н.Лебедева Москва – 1978г. 3. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. / Под редакцией В.В. Теца Издание второе, переработанное и дополненное Москва -2002 год. Глава 13. 2. Дополнительная литература 1. Инфекционные болезни. /Под редакцией Е.П. Шувалова Медицинская микробиология. Под редакцией акад. В.И.Покровского, проф. О.К. Подзнева.
|
Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
1.Опишите постановку ориентировочной реакции агглютинации на предметном стекле при брюшном тифе
__________________________________________________________________________________________________________________________________