- •«Утверждаю»
- •1. Цели и задачи курса, место в учебном процессе:
- •1.1. Курс культурологии направлен на:
- •2. Требования к уровню освоения дитсциплины: Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен иметь навык:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •4. Содержание дисциплины:
- •4.1.Теоретический курс (лекции)
- •4.2. Семинарские занятия
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •5.1. Основная рекомендуемая литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •5.3. Словари, справочники, энциклопедии
- •5.4. Хрестоматии по теории культуры
- •5.5. Средства учебно-методического обеспечения дисциплины
- •5.6. Методические рекомендации для преподавателя
- •5.7. Методические рекомендации для студентов
- •5.8. Методические рекомендации по выполнению рефератов
- •5.8.1. Примерная тематика рефератов:
- •5.9. Методические рекомендации по конспектированию
- •6. Самостоятельная работа студентов:
- •7. Контроль знаний студентов:
- •7.1. Вопросы к зачету
- •7.2. Тестовые задания:
- •7.2.1. Итоговый контроль История мировой культуры. Отечественная культура
- •А) о.И. Бове
- •Ключи к тестам «Промежуточный контроль»:
- •Ключи к тестам «Текущий контроль»:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России)
«Утверждаю»
1-й проректор – проректор по УВР
ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России
профессор _______________ З.Т.Астахова
«___»______________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
для студентов, обучающихся по специальности
060101 «Лечебное дело»
Факультет лечебный
Кафедра социально-экономических наук
Курсы III
Семестр 5
Всего часов - 55 час.
Аудиторных - 36 час.
в том числе:
лекций - 16 часов
практических занятий - 20 часов
Самостоятельная работа студентов - 19 часов
Контролирующие мероприятия - зачет
Рабочая программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программы культурологии высших медицинских и фармацевтических учебных заведений МЗ РФ Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию (Москва, 1999 г. выпуска).
Рабочую программу составила – д.и.н., доцент Туаева Б.В.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социально-экономических наук от 2011 г., протокол №
И.о. зав. кафедрой
социально-экономических наук,
доцент Албегонова Ф.Д.
1. Цели и задачи курса, место в учебном процессе:
Программа курса «Культурология» рассчитана на студентов Северо-Осетинской Государственной медицинской академии всех факультетов. Современное насыщение программы высшей школы гуманитарным знанием вызвано пониманием того, что специалист любой отрасли практической деятельности может полностью реализовать свои профессиональные способности лишь при условии освоения им общегуманитарных ценностей, выработанных человеком. Освоение настоящего курса призвано помочь решению этой задачи.
В первую очередь, цели гуманитаризации медицинского образования определяются динамикой жизни, возрастанием мощности информационных потоков и развитием самого социо-культурологического дискурса как особого типа общения и духовного взаимодействия. Сегодня формирование социокультурных комплексов ориентируется часто на низкие нужды в частности, СМИ, обладающие мощным потенциалом, зачастую формируют потребительскую психологию, почти не уделяя внимания проблемам творчества, вопросам истории, этики, воспитания, в то время, когда человечество сталкивается с серьёзными трудностями, для преодоления которых нужны мобилизация воли и разума. Поэтому сегодня так актуален синтез образования с наукой и сознательное формирование культуры.
1.1. Курс культурологии направлен на:
1. Формирование у студентов представления о культуре как системе общечеловеческих ценностей;
2. Ознакомление студентов с выдающимися достижениями мировой и отечественной культуры;
3. Изучение основных понятий и категорий культуры;
4. Формирование представления о преемственности культурных процессов;
5. Развитие и повышение интеллектуального и духовно-нравственного потенциала их личностей;
6. Воспитание нравственных ориентиров в жизни.