Система нарахування балів за видами навчальної роботи

Форми навчальної роботи	Вид навчальної роботи	Бали (max)
1. Аудиторна
1.1. Лекції 1.2. Семінарські заняття	Відвідування лекційного заняття (написання конспекту лекції)	1,0
	Відвідування семінарського заняття (усна відповідь/задача)	0,5
	Експрес-контроль знань	0,5
	Модульна контрольна робота	18,0
2. Самостійна та індиві­дуально-консультативна робота	Самостійна підготовка конспекту лекції і розв’язування задач	1,0
	Підготовка термінологічного словника з дисципліни	7,0

Система нарахування додаткових балів, що отримують студенти за участь у науково-дослідній роботі вузу/кафедри економічної теорії

Форма роботи	Вид роботи	Бали
Науково-дослідна робота	Участь у науковому гуртку чи конкурсі студентських робіт	5,0
	Призове місце на конкурсі студентських наукових робіт	10,0
	Участь у науковій студентській конференції	5,0
	Призове місце на науковій студентській конференції	10,0
	Виконання та успішний захист індивідуального творчого завдання підвищеної складності (презентація)	10,0

[До змісту] [Попереднє] [Наступне]

[До змісту] [Попереднє] [Наступне]

Порядок і критерії оцінювання знань студентів

Поточне оцінювання знань студентів

У процесі вивчення дисципліни «Мікроекономіка» студент, використовуючи конспект лекцій, основну та додаткову літературу, повинен засвоїти програмний матеріал (основні поняття, категорії, принципи, закономірності, базові моделі, навички теоретичного ана­лізу тощо). Поточний контроль його навчальної діяльності здійс­нюється під час проведення лекційних, семінарських та індивідуаль­но-консультативних занять і має на меті перевірку рівня та якості засвоєння студентом навчального матеріалу дисципліни. Завданням поточного контролю є перевірка здатності студента самостійно опра­цьовувати та засвоювати певний навчальний матеріал, оцінювання його спроможності осмислювати зміст питання, теми чи розділу навчальної програми, усно чи письмово відтворювати набуті знання.

Об’єктами поточного контролю навчальної діяльності студента є відвідування занять і ведення конспекту лекцій, підготовка до семі­нарських занять, підготовка термінологічного словника з дисципліни, підготовка до експрес-контролю знань та написання модульних конт­рольних робіт (МКР). Більшість форм поточного контролю здійсню­ється під час проведення семінарських занять. До них належать такі: усна перевірка знань студента за планом семінарського заняття, розв’язування задач, обговорення проблемних ситуацій і дискусійних питань, захист індивідуальних творчих завдань (презентація), пись­мовий експресконтроль із кожної теми. Зразок завдання експрес-контролю наводиться в додатку В.

Під час індивідуально-консультативних занять здійснюється контроль за опануванням студентами окремих програмних питань, що передбачені для самостійного вивчення, а також контроль знань студентів, які мають поточну заборгованість із поважних причин. Контроль здійснюється за допомогою відповідних завдань в усній або письмовій формі.

Для розвитку своїх творчих здібностей та поглиблення знань студент може за власним бажанням виконати та захистити індиві­дуальне творче завдання підвищеної складності (презентація) за тема­тикою, визначеною викладачем. За умови його якісного і вчасного виконання та успішного захисту студенту нараховуються додаткові бали (3–10). Найкращі ІТЗ демонструються на семінарському (індивідуальному) занятті.

Якість і глибина засвоєння студентами навчального програмного матеріалу оцінюється на двох модульних контрольних роботах, які містять завдання теоретичного і практичного змісту. Вони викону­ються письмово на останньому семінарському занятті відповідного модуля. Зразок модульного контрольного завдання наводиться в додатку Г.

Під час виконання модульних контрольних робіт перевірці підля­гають теоретичні знання, вміння та практичні навички студента, набуті ним у процесі роботи з матеріалом відповідного модуля. Мак­симальна оцінка, яку можна отримати за модульну контрольну роботу – 18 балів. Студент, який не відпрацював пропущені семінарські заняття, не допускається до МКР, у відомість виставляється 0 балів. Якщо ж студент не з’явився на МКР, у відомості зазначається «не з’явився» і виставляється 0 балів. Студент, який з поважної причини не з’явився на МКР, зобов’язаний надати викладачу відповідний документ, що надає йому право написання МКР у додатково визначений час.

 

Критерії поточного оцінювання знань та система нарахування балів

1. 1.       Систематичне відвідування лекцій та самостійна підготовка лек­ційного конспекту оцінюється в 12 балів (по 1 балу за кожну тему).

2. 2.       Систематичне відвідування 5 семінарських занять та сумлінна підготовка до них оцінюється у 2,5 бала (по 0,5 бала за кожне заняття/тему).

3. 3.       Підготовка термінологічного словника з дисципліни оцінюється в 7 балів.

4. 4.       Успішне написання 5 завдань експрес-контролю (100 % правиль­них відповідей) оцінюється у 2,5 бала (по 0,5 бала за кожне завдання/тему).

5. 5.       Успішне написання 2 модульних контрольних робіт (МКР) оцінюється в 36 балів (по 18 балів за кожну).

6. 6.       Якісне і вчасне виконання ІТЗ та його успішний захист оцінюється в 10 балів.

7. 7.       Участь у науковому гуртку чи конкурсі студентських робіт оцінюється в 5 балів.

8. 8.       Призове місце на конкурсі студентських наукових робіт оцінюється в 10 балів.

9. 9.       Участь у науковій студентській конференції оцінюється в 5 балів.

10. 10.    Призове місце на науковій студентській конференції оцінюється в 10 балів.