Единая система перевода баллов в отметки

Баллы за семестр	Автоматическая оценка
86 – 100	Отлично/зачтено
71 – 85	Хорошо/зачтено
55 – 70	Удовлетворительно/зачтено
35 – 54	Допуск к итоговой аттестации
Меньше 35	Неудовлетворительно

По результатам работы в семестре студент может получить автоматическую оценку 5,4 или 3. Если оценка его не удовлетворяет (4 или 3), он может улучшить свой результат на итоговой аттестации.

- максимальное число баллов в течение семестра – 100

-минимальное число баллов за семестр – 35

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература

1. Назарова, Н. М. Специальная педагогика. В 3 т. Т. 2. Общие основы специальной педагогики / Н. М. Назарова [и др.] – М. : Академия, 2008.

2. Обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии /Под ред. Т.В. Абрамовой; Сост. Н.И. Бурмистрова. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2002.

3. Шамарина, Е. М. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие / Е. М. Шамарина. – М. : Книголюб, 2007.

б) дополнительная литература

1. Ипполитова М.В., Бабенкова РД., Мастюкова ЕМ. Воспитание детей с церебральным параличом в семье: книга для родителей. - М., 1993.

2. Ипполитова М.В., Чериобровкина Е.Д. Педагогам: воспитателям о детях с отклонениями в развитии: Методическое пособие. - М., 1994.

3. Коррекционно-педагогическая работа в школе для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Под ред. И.А. Смирновой. - СПб., 2000.

4. Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом. - М., 1996.

5. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

6. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др..; Под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.

7. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.

8. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика). Под ред. Пузанова Б.П. - М., 2001.

9. Психолого-педагогическая диагностика/ Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб., 2008.

в) информационное обеспечение

1. Контрольно-тестирующий комплекс для проверки и самопроверки знаний;

2. Электронные варианты учебно-методических разработок ППС кафедры специальной психологии.

3. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Наличие техники для осуществления компьютерного тестирования студентов;

2. Техника для электронных презентаций.

3. http://www.khspu.ru/weblinks.php?cat_id=4

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Автор: Блинова Л.Н. к.п.н., доцент

Рецензент(ы):

Декан факультета: Блинова Л.Н. к.п.н., доцент

Завкафедрой: Чебарыкова С.В. к.псих.н., доцент

Уполномоченный по качеству кафедры: Ющенко Н.В.

Программа одобрена на заседании ____________________________________

от «___» ________ 201__года, протокол № ________.

Методические рекомендации к практическим занятиям

По специальной педагогике

050714 Олигофренопедагогика, 050715 логопедия, 050716 Специальная психология