В результате освоения дисциплины студент должен

Знать:

1. теорию и историю общей и специальной педагогики и психологии;

2. педагогические технологии и инновационные процессы в сфере специального образования;

3. современные тенденции развития психолого-педагогических концепций в системе образования лиц с ОВЗ;

4. принципы и методы педагогической коррекции нарушений здоровья детей;

5. разнообразие методов медико-психолого-педагогической реабилитации лиц с ОВЗ;

6. основы законодательства в области медико-социальной защиты лиц с ОВЗ.

Уметь:

1. применять полученные теоретические общепрофессиональные знания как базовые при освоении дисциплин и компетенций профильной подготовки;

2. проводить анализ собственной профессиональной деятельности;

3. осуществлять научно-исследовательскую деятельность в сфере общего и специального образования.

Владеть:

1. дистанционными технологиями в специальном образовании;

2. навыками организации профессиональной деятельности с учетом современных методов оздоровления лиц с ОВЗ.

4.Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов (указывается в соответствии с учебным планом).

Вид учебной работы	Объем часов	Семестры (объем часов)
		1	2	3	4	5	6	7	8
Общая трудоемкость дисциплины	108		108
Аудиторные занятия (всего)	36		36
В том числе:
Лекции	18		18
Практические занятия	18		18
Семинары
Лабораторные работы
Самостоятельная работа (всего)	72		72
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля - экзамен
Всего:	108		108