Семинар (семинарское занятие) № 14 Тема: Специфика методов исследования на разных возрастных этапах

Цель: изучение специфики применения диагностических методов исследования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на разных возрастных этапах; знакомство с методами развития и коррекции нарушений в школьном возрасте.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Основные и вспомогательные методы психологического исследования.

2. Основные принципы работы с детьми дошкольного возраста.

3. Особенности психодиагностической работы с детьми младшего школьного возраста.

4. Особенности психодиагностической работы с подростками.

5. Особенности психодиагностической работы с лицами юношеского возраста.

6. Коррекционные приемы и упражнения нарушений в школьном возрасте (приемы развития внимания, воображения, памяти, мышления)

Продолжительность 6 часов

Перечень тем рефератов и докладов к семинару:

1. Методы исследования познавательной сферы дошкольника.

2. Определение психологической готовности детей к школьному обучению.

3. Диагностика эмоционально-аффективной сферы дошкольника.

4. Использование метода наблюдения для определения психологических особенностей школьника.

5. Использование графических приемов в работе школьного психолога.

6. Определение акцентуаций характера у подростков.

7. Оценка коммуникативных и организаторских склонностей в процессе первичной профконсультации старшеклассника.

8. Возможности коррекции тревожности и застенчивости.

9. Методы регуляции психического состояния.

Список рекомендуемой литературы:

Автор	Название	Вид издания (учебник, учебное пособие)	Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц
Основная литература
Волков, Б.С., Волкова, Н.В.	Возрастная психология Часть 2.	Учебное пособие	М.: Владос, 2005. - 343 с.
Дарвиш, О.Б.	Возрастная психология	Учебное пособие	М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 264 с.
Мухина, В. С.	Возрастная психология	Учебник	М.: Издат. центр «Академия», 1999. - 456 с
	Психология развития п/р Т.Д. Марцинковской	Учебник	М.: Издат. центр «Академия», 2005. - 528 с.
Дополнительная литература
	Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия /Сост. И. В.Дубро­вина, А. М. Прихожан, В. В.	Учебное пособие	М.: Издат. центр «Академия», 2003. - 368 с.
Карабанова, О.А.	Возрастная психология: Конспект лекций	Учебное пособие	М.: Айрис-пресс, 2005. - 240 с.
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н.	Возрастная психология	Учебное пособие	М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт», 2002. - 464 с.
Нижегородцева, Н.В., Шадриков, В.Д.	Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе	Посо­бие для практических психологов	М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 256 с.
Трофимова, Н.М., Пушкина, Т.Ф.	Возрастная психология	Учебное пособие	СПб.: Питер, 2005. - 240с.
Эльконин, Д.Б.	Детская психология	Учебное пособие	М.: Академия, 2004. - 384 с.