- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Введение в специальность»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в специальность»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Введение в специальность»
- •1.2. Место дисциплины «Введение в специальность» в структуре ооп впо: профессиональный цикл, вариативная часть
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов, необходимым для изучения дисциплины «Введение в специальность»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Введение в специальность»
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Введение в специальность»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины «Введение в специальность» и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «Введение в специальность»
- •Тема 1. Предмет, задачи и содержание курса «Введение в специальность»
- •Тема 2. Юридическая деятельность как предмет изучения правовой науки
- •Тема 3. Социальная роль юриста
- •Тема 4. Специализация в юридической деятельности
- •Тема 5. Построение юридической подготовки. Формы и методы учебы
- •3.4.Тематический план учебной дисциплины «Введение в специальность» а) аудиторные занятия
- •Б) самостоятельная аудиторная работа
- •В) занятия в интерактивных формах
- •Г) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Тема 1. Предмет, задачи и содержание курса «Введение в специальность»
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару
- •Темы для рефератов
- •Тема 2. Юридическая деятельность как предмет изучения правовой науки
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару
- •1.Сущность юридической деятельности - это:
- •3. Юридическая деятельность основана на:
- •Темы для докладов
- •Тема 3. Социальная роль юриста
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Тема 4. Специализация в юридической деятельности
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Тестовые упражнения
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •Контрольная работа – подготовка макетов курсовой работы и реферата.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (выполнение рефератов и контрольных работ)
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •6.Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «Введение в специальность» Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций
- •Входной контроль знаний студентов
- •Рубежный контроль проведения в форме контрольной работы по вариантам Задания для подготовки к рубежному контролю Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Введение в специальность»
|
№ п/п |
Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины |
Рекомендуемые средства обучения |
|
1 |
Информационная лекция |
Изложение нового материала с использованием мультимедийных средств, наборов слайдов, наглядных материалов. |
|
2 |
Лекция с разбором конкретной ситуации |
Чтение лекции, в виде рассмотрения конкретных вопросов, которые ставят студенты с использованием мультимедийных средств, наборов слайдов, наглядных материалов. |
|
3 |
Метод проектов |
Самостоятельная подготовка проектов по указанной тематике и представление их с использованием мультимедийных средств, наборов слайдов. |
|
4 |
Мозговой штурм |
Совместное обсуждение проблемного вопроса с подведением итогов. Для постановки проблемы и направления мозгового штурма используются мультимедийные средства. |
|
5 |
Семинар-дискуссия |
Обсуждение проблемных вопросов, которые ставятся заранее, преподаватель руководит дискуссией, подводит итоги. Проводится с использованием мультимедийных средств, наглядных материалов. |
Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах
|
№ п/п |
Показатель |
Общий объем (по РУП) в часах и процентах | |
|
очная |
заочная | ||
|
1 |
Занятия, проводимые в интерактивных формах |
8/22% |
2/22% |
3. Структура и содержание учебной дисциплины «Введение в специальность»
3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
|
№ п/п |
Виды учебной работы |
Общий объем (по РУП) в часах | |
|
очная |
заочная | ||
|
1 |
Трудоемкость (по ФГОС ВПО) |
72 |
72 |
|
2 |
Аудиторные занятия, всего: |
36 |
8 |
|
2.1 |
лекции |
10 |
2 |
|
2.2 |
семинарные занятия |
26 |
6 |
|
3 |
Самостоятельные работы, всего |
36 |
64 |
|
3.1 |
в том числе: контрольная работа |
|
10 |
|
3.2 |
курсовая работа |
|
|
|
3.3 |
научно-исследовательская работа |
|
|
|
3.4 |
прочие виды самостоятельных работ |
36 |
54 |
|
4 |
Вид промежуточного контроля |
зачет |
зачет |
3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины «Введение в специальность» и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
|
Темы учебной дисциплины |
Количество часов |
Компетенции |
Общее количество компетенций | ||||||||||||
|
ОК-1 |
ОК-2 |
ОК-3 |
ОК-4 |
ОК-5 |
ОК-6 |
ОК-7 |
ОК-9 |
ПК-2 |
ПК-8 |
ПК-9 |
ПК-12 |
ПК-18 | |||
|
Тема 1. Предмет, задачи и содержание курса «Введение в специальность» |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Тема 2. Юридическая деятельность как предмет изучения правовой науки |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
4 |
|
Тема 3. Социальная роль юриста |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
11 |
|
Тема 4. Специализация в юридической деятельности |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
10 |
|
Тема 5. Построение юридической подготовки. Формы и методы учебы |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
5 |