3. Объем дисциплины

Вид учебной работы

Количество часов по формам обучения

Очная

Очно-

заочная

Заочная

Номера семестров

8,9

8

Аудиторные занятия:

45

лекции

–

4

практические и семинарские занятия

45

6

лабораторные работы (лабораторный практикум)

–

–

самостоятельная работа

45

80

Всего часов на дисциплину

90

90

Текущий контроль

(количество и вид текущего контроля, № семестров)

Входной:

тестирование

рубежный: по разделу 1. «Общение как межличностное взаимодействие», по разделу 2. «Социально-психологический тренинг как активная форма развития коммуникативной компетентности личности» – тестирование, по разделу Раздел 3. «Тренинг коммуникативных умений», Разделу 4. Тренинг профессионально-педагогического общения - выполнение практической работы

Курсовая работа

(№ семестра)

–

Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) – № семестров

Зачет – 9

Зачет – 8

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоятельная работа

Лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Общение как межличностное взаимодействие

Тема 1. Общение как процесс установления и развития контактов между людьми

–

4

–

4

Тема 2. Коммуникация как акт общения

–

4

–

4

Раздел 2. Социально-психологический тренинг как активная форма развития коммуникативной компетентности личности

Тема 3. Характеристика социально-психологического тренинга

–

4

–

4

Тема 4. Методика построения и проведение тренингового занятия

–

4

–

4

Раздел 3. Тренинг коммуникативных умений

Тема 5. Готовы ли мы к общению

2

2

Тема 6. Как я совершенствую свои коммуникативные навыки

2

2

Тема 7. Искусство слушать

2

2

Тема. 8. Я и моё восприятие человека

2

2

Тема 9. Общение окончено, общение продолжается

2

2

Раздел 4. Тренинг профессионально-педагогического общения

Тема 10. Коммуникативная подготовка преподавателя

2

2

Тема 11. Как вести себя во время публичного выступления

2

2

Тема 12. Диалоговое взаимодействие

2

2

Тема 13. Игры, в которые играют с нами студенты

2

1

Тема 14. Невербальное поведение педагога

2

2

Тема 15. Выразительность речи педагога

2

2

Тема 16. Стили педагогического общения

2

2

Тема 17. Творческая лаборатория преподавателя: методические рекомендации преподавателю по организации эффективной коммуникации.

3

6

ИТОГО

90

–

45

45