- •Тренинг педагогического общения
- •Педагогический университет», 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса
- •5. Темы практических и семинарских занятий Форма обучения очная (заочная)
- •Раздел 1. Общение как межличностное взаимодействие
- •Тема:Социально-психологический тренинг в психологической практике и в практике подготовки специалистов к эффективной профессиональной коммуникации
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы
- •Раздел 1. Общение как межличностное взаимодействие
- •Тема 4. Методика построения и проведение тренингового занятия
- •Раздел 3. Тренинг коммуникативных умений
- •Тема 5. Готовы ли мы к общению
- •Тема 6. Как я совершенствую свои коммуникативные навыки
- •Тема 7. Искусство слушать
- •Тема 8. Я и моё восприятие человека
- •Тема 9. «Общение окончено, общение продолжается» (заключительное по блоку)
- •Раздел 4. Тренинг профессионально-педагогического общения
- •Тема 10. Коммуникативная подготовка преподавателя
- •Тема 11. Как вести себя во время публичного выступления
- •Тема 12. Диалоговое взаимодействие
- •Тема 13. Игры, в которые играют с нами студенты
- •Тема 14. Невербальное поведение педагога
- •Тема 15. Стили педагогического общения
- •Тема 16. Выразительность речи педагога
- •Тема 17. Творческая лаборатория преподавателей. Методические рекомендации: «Стратегия коммуникативного поведения со студентами на учебном занятии»
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций
- •Задание для подготовки к зачету
- •Методическое издание
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра дошкольной педагогики и психологии
Тренинг педагогического общения
Учебно-методический комплекс курса
Для специальности 050703.65 – «Дошкольная
педагогика и психология»
Пермь
пгпу
2008
УДК
ББК
Р е ц е н з е н т :
кандидат педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии Пермского государственного педагогического университета
Л.В. Коломийченко
Автор-составитель: канд. псих. наук доц. О.В. Прозументик
|
Тренинг педагогического общения : учеб.-метод. комплекс курса. Для специальности 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост.О.В. Прозументик ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 33 с. |
Учебно-методический комплекс по курсу «Тренинг педагогического общения» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам.
Адресовано студентам дневного и заочного отделений, обучающимся по специальности «Дошкольная педагогика и психология».
УДК
ББК
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Прозументик О.В., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
Педагогический университет», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
I. Рабочая программа дисциплины …………………………………………… |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
6 |
|
6 |
|
6 |
|
8 |
|
10 |
|
15 |
|
15 |
|
15 |
7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………... |
17 |
7.3. Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы………………………………. |
17 |
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестации………………………........................ |
31 |
Примерные вопросы для подготовки к письменному опросу |
31 |
Примерные вопросы для подготовки к тестированию…………… |
32 |
Задание к зачету........................................................................................ |
32 |