5. Темы практических и семинарских занятий.

Раздел 1. Психология физического воспитания.

Тема 1. Психологические вопросы физического воспитания.

Вопросы к теме:

1. Понятие психомоторики.

2. Произвольность двигательных действий, ее развитие в детском возрасте.

3. Развитие психомоторики на уроке физической культуры.

Список литературы:

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – Л.: Изд-во ЛГУ,1969г.-310с.

2. Анохин, П.И. Очерки физиологии физических систем / П.И. Анохин. – М.: Медгиз,1986,-190с.

3. Лубышева, Л.И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры.-1996.-№1-с.10-14

Доклады по теме:

1. Особенности развития произвольности движений у детей разного возраста.

- Обухова, А.Н. Детская психология: теории, факты, проблемы / А.Н. Обухова – М.,1995

- Флейк-Хобсон, К. Развитие ребенка и его отношений с окружающими / К. Флейк-Хобсон, Б. Робинсон, П.Скен:-М.,1992.

2. Особенности развития произвольных движений у детей дошкольного возраста.

- Мухина, В.С. Детская психология / В.С. Мухина.- М.,1985,272с.

- Сапогова Е.Е. Психология развития / Сапогова Е.Е. – М.1998,-290с.

Тема 2. Мотивационные основы занятий физической культурой у школьников разного возраста.

Форма проведения: дискуссия.

Вопросы к теме:

1. Потребность в движении и новых впечатлениях к физическому воспитанию младших школьников.

2. Стремление к взрослости, самоутверждению и их влияние на отношения подростков к физической культуре.

3. Учет особенностей мотивации занятий по физической культуре учащихся старшего школьного возраста (ранней юности).

Список литературы:

1. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн. – М.: медицина,1968.

2. Дмиртиев, С.В. Учитесь читать движения, чтобы строить действия / С.В. Дмиртиев. – Н.Новгород.: Изд-во НГПУ,2003,170с.

3. Фарфель, В.В. Управление движениями в спорте / В.В. Фарфель.-М.: Физкультура и спорт,1975,110с.

Темы рефератов:

1. Психологические основы детей подросткового возраста.

2. Особенности развития мотивационной сферы в период ранней юности.

- Сапогова Е.Е. Психология развития.

Тема 3. Особенности общения и межличностных отношений школьников разного возраста на занятиях по физической культуре.

Форма проведения: семинар.

Вопросы к теме:

1. Развитие личности на уроках физической культуры.

2. Развитие нравственных и волевых качеств средствами физической культуры.

3. Роль физической культуры в формировании личности и межличностных отношений занимающихся.

Список литературы:

1. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, сознания / А.Н. Леонтьев.-М.: Мысль,1980.

2. Пономарев, Н.И. Социологические функции физической культуры и спорта / Н.И. Пономарев.-М.:ФИС,1974,-310с.

Темы сообщений:

1. Потребность в физической культуры как области деятельности.

- Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич.М.: ТиПФК,2000,-274с.

- Выдрин,В.М. Современные проблемы теории физической культуры как вид культуры / В.М. Выдрин,-Спб.ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2001,-76с.

2. Особенности развития волевых качеств у детей разного школьного возраста.

- Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия»,-2000,-480с.

- Пуни, А.У. Волевая подготовка в спорте / А.У. Пуни.- М.: ФИС,-1969,-370с.

- Филин, В.Н. Теория и методика юношеского спорта / В.Н. Филин – М.: ФИС,-1987,-420с.