- •Психолого-педагогический
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины «Теория и методика экологического образования детей»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 3. Учитель как субъект педагогической деятельности
- •Тема 4. Подготовка и профессиональное
- •Тема: Педагогическая этика
- •Тема: Функции педагогической деятельности и педагогические умения.
- •Раздел 2. Педагогика как наука Тема: Категориальный аппарат педагогической науки.
- •Тема: Система педагогических наук
- •Тема: Личность как объект и субъект воспитания, факторы и условия ее развития
- •Раздел 3. Образование как фактор развития личности и общества Тема: Современные образовательные технологии
- •Раздел 4. Теория и методика обучения Тема: Особенности организации процесса обучения
- •Раздел 5. Теория и методика воспитания Тема: Методы воспитания
- •6. Примерная тематика рефератов
- •7 Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Литература
- •7.2 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых испытаний
- •Методическое издание психолого-педагогический практикум
- •Автор-составитель:
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых испытаний
Текущий контроль проводится в течение всех занятий в процессе усвоения каждой изучаемой темы и предполагает проведение контрольных и проверочных работ, устного опроса. Текущий контроль осуществляется с целью своевременного выявления недостатков в подготовке студентов и принятия необходимых мер по совершенствованию методики преподавания дисциплины, организации познавательной и практической деятельности студентов, проведения индивидуальных консультаций.
Текущий контроль осуществляется по качественным и количественным показателям. К последним можно отнести посещение занятий студентами. Журнал учета посещаемости и успеваемости является документом, в котором записываются все проведенные занятий, выставляются оценки знаний студентов, делаются отметки о посещаемости занятий. Эти данные также учитываются и при проведение итогового контроля по предмету.
Итоговый контроль по психолого – педагогическому практикуму - это проведение зачета.
Для зачета каждый студент готовит портфолио, состоящее из всех форм отчетности по занятиям практикума и формы выполнения всех видов самостоятельной работы.
На основании оценки качества предоставленных материалов выставляется зачет или незачет.
Критериями оценки качества является:
- правильность выполнения
- соблюдения предложенных требований к материалам
- содержательная наполненность заданий
- эстетичность оформления
- сдача материалов в срок и в полном объеме.
Преподаватель имеет право поставить зачёт без опроса тем студентам, которые показали высокую успеваемость в текущем семестре по дисциплине и активно участвовали во всех видах деятельности на занятиях.
Методическое издание психолого-педагогический практикум
Учебно-методический комплекс курса
Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»
Автор-составитель:
Чудинова Юлия Германовна