2. Требования к уровню освоения дисциплины

Первое десятилетие ХХI века объявлено ЮНЕСКО десятилетием культуры мира и ненасилия, поэтому для обеспечения мира необходимо воспитание в каждом человеке не только межконфессиональной и межнациональной толерантности, но и интереса к культуре всех народов Земли.

Этнопедагогика – наука, которая изучает эмпирический опыт этнических групп в области воспитания и образования детей, морально-этнических воззрений на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации, т.е. этнической общности в целом.

Данный курс имеет концептуальную теоретическую основу, что позволило отобрать содержание различных аспектов этнопедагогики в соответствии с принципами:

• научности,

• доступности предлагаемого материала,

• систематичности и последовательности подачи материала,

• культуросообразности и регионализма,

• «Диалога культур».

Общие концептуальные подходы проблемы строятся на исследованиях академика РАН Г.Н. Волкова, который теоретически обосновал этнопедагогическое образование подрастающего поколения.

Данная дисциплина имеет особенность – она знакомит студентов с историческими явлениями, средствами, факторами, формами и методами традиционной педагогической культуры народов России и Прикамья, которые позволяют обеспечить развитие ребенка с учетом национально-исторических особенностей. Это попытка этнокультурного подхода к воспитанию.

В результате изучения дисциплины студенты должны

иметь представление:

• об особенностях обучения и воспитания в семьях, исповедующих различные верования и живущих в различных природных условиях региона;

знать:

• истоки этнопедагогики;

• нормы общечеловеческой морали, являющиеся основой народной педагогики;

• особенности обрядности в различных этнических группах и общинах;

• основы народной дипломатии, народный этикет, народную медицину и др.;

• историю народонаселения и этнографию России и Пермского края;

• конфессиональную их принадлежность или ориентации; этические нормы христианства, ислама как верований, распространенных в Пермском крае;

уметь:

• формировать экологическую культуру, используя народный календарь и народные приметы;

• учить детей этическим нормам поведения в среде с любой конфессиональной ориентацией;

• формировать уважение к труду;

приобрести навыки:

• формирования чувства красоты и трепетного отношения к искусству, уважения к личности;

владеть, иметь опыт:

• использования народной мудрости, народного искусства при формировании культуры межэтнических отношений.

Программа рассчитана на 72 часа.

Основными формами контроля являются написание реферата, зачет и экзамен.

Реализация программы требует методического и дидактического сопровождения. Для этого необходима видео- и мультимедиа аппаратура.

Логика, содержание и формы учебных занятий могут быть определены следующим учебно-тематическим планом.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная

Вид учебной работы	Количество часов по специальностям
	050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»	050715.65 – «Логопедия»
Номера семестров	Семестр – 9
Аудиторные занятия:	36	36
лекции	20	20
практические и семинарские занятия	16	16
лабораторные работы (лабораторный практикум) кум)
самостоятельная работа	36	36
Всего часов на дисциплину	72	72
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров)
Курсовая работа (№ семестра)
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) – № семестров	Экзамен – 9	Зачет – 9