ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Этнопедагогика

Учебно-методический комплекс курса

Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»,

050715.65 – «Логопедия»

Пермь

пгпу

2008

УДК 37.035.6

ББК 74.65

Э 91

Р е ц е н з е н т :

старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии

Пермского государственного педагогического университета Л.В. Коломийченко

Автор-составитель: канд. пед. наук, доцент Л.В. Любимова

Э 91	Этнопедагогика: Учеб.-метод. комплекс курса. Специальности 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология», 050715.65 – «Логопедия» / Авт.-сост. Л.В. Любимова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 28 с.

Учебно-методический комплекс по курсу «Этнопедагогика» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, глоссарий, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам и преподавателям.

Адресовано студентам дневного отделения, обучающимся по специальностям «Дошкольная педагогика и психология», «Логопед».

УДК 37.035.6

ББК74.65

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Любимова Л.В., составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2008

Содержание

I. Рабочая программа дисциплины 4

1. Цели и задачи изучения дисциплины 4

2. Требования к уровню освоения дисциплины 4

3. Объем дисциплины 6

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 7

4. Содержание курса 8

5. Темы практических и/или семинарских занятий 11

6. Тематика курсовых, рефератов и методические указания 16

по их выполнению 16

7. Вопросы к экзамену (зачету) 22

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 23

8.1. Литература 23

8.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин 25

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций 25

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Курс «Этнопедагогика» вводится на потоке студентов, обучающихся по специальности 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология» и 050715.65 – «Логопедия».

Цель данной дисциплины – способствовать формированию этнического самосознания и толерантного отношения к элементам народной культуры студентов путем приобщения их к национальной культуре; обучению их методам и формам работы в данном направлении с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формировать целостное представление о содержании, функциях, видах, основных элементах народной культуры, ее воспитательного потенциала.

2. Способствовать овладению умениями решать актуальные проблемы образования с учетом национальных традиций воспитания, идей и опыта народной педагогики.

3. Содействовать формированию практических навыков использования элементов культуры в работе с детьми.

4. Формировать у студентов устойчивый интерес к использованию элементов народной культуры в учебном процессе.

Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями ГОУ ВПО по направлению подготовки.

Программа курса «Этнопедагогика» предполагает как теоретические, так и практические занятия. Основная часть курса отведена изучению средств, форм и методов, функций традиционной педагогической культуры, народной педагогики русского народа, ее особенностей.

Практические занятия приблизят студентов непосредственно к накоплению знаний, умений, навыков изучения традиционной педагогической культуры и народной педагогики России и Пермского края.

Данная программа допускает вариативность в выборе содержания, организованных форм занятий, методов и приемов работы студентов в зависимости от цели и задач всего курса и отдельных занятий.