- •Учебно-методические материалы учебной дисциплины Русский язык и культура речи
- •Пояснительная записка к программе
- •1.1. Цель, задачи изучения дисциплины
- •1.2. Структура курса
- •1. 3. Содержание программы
- •Раздел 1. Культура речевого общения
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Раздел 3. Особенности устной публичной речи.
- •1. 4. Требования к освоению дисциплины.
- •Учебно-тематический план программы учебной дисциплины (ээпз-11)
- •3. Методические указания студентам Как работать с учебными материалами по дисциплине?
- •Памятка студенту
- •Что студент должен знать и уметь?
- •3. 1. График организации самостоятельной работы студентов заочного отделения
- •Планы практических занятий
- •3. Выпишите слова, употребленные без учета их семантики. Замените словами с соответствующим значением.
- •4. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу. Подчеркните его.
- •6. Выпишите словосочетания, где нарушена лексическая сочетаемость. Исправьте ошибки.
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Занятие 2. Публичное выступление на учебную тему
- •Литература
- •4. Контрольные мероприятия
- •4.1. Рекомендации для студентов заочной формы обучения по контролю освоения теоретического и практического материала по дисциплине (выполнению контрольной работы)
- •Контрольная работа
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Литература
- •3.3. Требования к содержанию устного ответа на вопрос билета
- •Определения
- •5. Список основной и дополнительной литературы
- •5.1. Основная учебная литература
- •5.2. Список дополнительной литературы
- •Интернет-ресурсы
Вариант 2
Задание 1.
а) Перепишите слова, поставьте ударение.
Гренки, торты, новорожденный, откупорить, премировать, звонит, подростковый, феномен, петля, ворожея, шинель, джинсовый, симметрия, туфля, облегчить, углубить, углубленный, звонишь, звонит, задолго, злоба, издавна, изобретение, индекс, инженеры, интервью, инструкторы, инструмент, инсульт, искра, исчерпать, изыск, инцидент, истекший год, истёкший кровью, каталог, квартал, километр, кичиться, кладбище, компрометировать, констатировать, корысть, красивее, купе, кухонный, кашлянуть, класть, клала, кран, краны, кранов, лаборатория, макулатура, мельком, меньшинства (о нациях), метеорология, мизерный, манёвр, медикамент, молодежь, мышление, млекопитающее, мусоропровод, мытарство, намерение, начать, началось, некролог, нефтепровод, нефтедобыча, никчёмный, новорождённый, нормирование, нормированный, набело, наверх, навзничь, наём, (р. п.) найма, нанять, нанял, наняла, наняли, нарост, насторожённость, недвижимость, недоумённый, недуг, незлобивый, неумолчный, неуставные (отношения), обеспечение, облегчить, одновременный, оптовый, осведомить, осмысление, обетованный, откупорить, отчасти, памятуя, партер, пасквиль, первенствовать, повременный, подростковый, предложить, приговор, приданое, призыв, принудить, принять, приобретение, плато, плесневеть, пломбировать, позвонить, позвонишь, позвоним, позвонит, позвоните, позвонят, положить, понять, понял, поняла, поняли, похороны, на похоронах, прав, права, правы, приговор, пригоршня, пригубить, принудить, принять, принял, приняла, приняли, приняло, приобретение, процент, противень, псевдоним, пуловер, радушный, рассредоточение, револьвер, ракушка, рапорт, резюме (мэ), рефлексия, сирота, (мн. ч.) сироты, сирот, сиротам, склад, (мн. ч.) склады, складов, складами, на складах, сколько, скольких, сколькими, о скольких.
б) Выберите верный вариант написания, запишите его.
Учереждение - учреждение; мебелированный – меблированный; подстричься – постричься; грейпфрукт - грейпфрут; монпасье – монпансье.
в) Просклоняйте числительное 896, выделяя графически (цветом/маркером) изменяющуюся часть слова (окончание).
г) Перепишите предложения, заменяя цифры словами в нужном падеже.
Над Атлантикой скорость самолета достигла 1397 км/ч.
Ковер из 1 968 243 бельгийских однофранковых монет был выложен в Гееле.
Число участников колеблется между 429 и 502.
Задание 2.
Определите вид речевых ошибок и недочетов. Запишите исправленный вариант.
Материя – это реальность, сделала вывод студентка, данная нам в ощущениях.
Стоя на платформе, быстро подошел поезд.
Герой преодолевает душевное и даже физическое состояние, прямо которое не называется, но отчетливо предполагается.
Я пронзю своего обидчика копьем!
Если человек занимается поднимание тяжелых предметов, то у него развиваются мышцы рук. Если человек занимается горнолыжным спортом, то на морозе зимой развивается здоровье. Если человек занимается теннисом, то у него развиваются мышцы рук и ног.
Претендент на пост кандидата в президенты США провел встречи с избирателями.
Задание 3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа.
Татары, партизаны, помидоры, носки, туфли, гусары, заморозки, минёры, молдаване, сапоги, башкиры, румыны.
Задание 4. Найдите и исправьте ошибки.
1) У голубя оказались кольца на обоих лапах. 2) Двое юношей и трое девушек сидели за соседним столом. 3) У обоих саней заржавели полозья. 4) Книга с восьмидесяти восьми иллюстрациями. 5) Картины были оценены от семьсот семьдесят пяти рублей до двух тысяч. 6) У обоих девочек длинные косы. 7) Четверо львов привезли в наш зоопарк.
Задание 5.
1) Дайте определение понятию «окказионализм», определите, чем он отличается от неологизма. Приведите примеры.
2) Перечислите и охарактеризуйте известные вам каналы воздействия на собеседника.
3) Дайте определение речевой деятельности, назовите виды речевой деятельности.
4) Дайте определение понятию «литературная норма».
5) Перечислите коммуникативные качества речи.
6) Дайте определение речевой ошибки. Перечислите виды речевых ошибок.
7) Определите, чем афоризм отличается от пословиц, поговорок, фразеологизмов.