- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •2.1. Цели изучения дисциплины
- •2.2. Задачи курса
- •2.3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения курса История Кузбасса
- •3. Объем курса История Кузбасса
- •В учебных планах нфи КемГу.
- •Виды учебной работы
- •И формы контроля за ее выполнением1
- •4. Учебно-тематический план рабочей программы учебной дисциплины
- •5. Методические указания студентам
- •5.1. График самостоятельной работы студентов по курсу История Кузбасса
- •5.2. Рекомендации к прослушиванию лекционного курса и работе с терминологией
- •5.3. Рекомендации к работе на практических и семинарских занятиях
- •5.4. Критерии оценки знаний и умений студентов
- •6. Содержание дисциплины История Кузбасса по разделам курса
- •Благодарим за внимание к нашему исследованию!
- •Тема 1. Историко-антропологический подход к истории Кузбасса
- •Тема 2. Краеведение как разновидность локальной истории
- •Тема 3. Древности Кузнецкой земли (лекция, 2 ч.)
- •Тема 4. Начальный этап русского присутствия
- •Тема 5. Хозяйственное освоение Кузнецкого края в XVII–XVIII вв.
- •Тема 6. Кузнецкий край в XVIII–XIX веках (лекция, 2 ч.)
- •Тема 7. Кузнецк к началу хх века (лекция, 2 ч.)
- •Тема 8. Индустриальный фронтир XIX–XX вв. (лекция, 2 ч.)
- •Тема 9. «Кузнецкая летопись» и. С. Конюхова:
- •Тема 10. Кузнецкстрой: «великая стройка коммунизма»
- •Тема 11. Тексты о Кузнецкстрое и космогонический миф
- •Тема 12. Градостроительство в Кузбассе
- •Тема 13. Постсоветская повседневность Кузбасса
- •Тема 14. Советский семейный фотоальбом:
- •«Кузнецкая летопись» и. С. Конюхова (1867–1881)
- •Вопросы для подготовки
- •Источник
- •Литература
- •Материал для изучения
- •Топография старого Кузнецка по «Кузнецкой летописи» (самостоятельная работа)
- •8. Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине
- •8.1. Литература ко всему курсу
- •По всем темам курса
- •9. Основная учебная литература (базовый учебник)
- •10. Перечень основных понятий и терминов по курсу
- •10.1. Общие понятия
- •10. 2. Топография
- •10.3. Персоналии
- •11. Материалы для проведения итоговых и промежуточных аттестаций.
- •11.1. Темы рефератов
- •Примерные вопросы для составления зачетных и экзаменационных билетов
- •11.3. Перечень материалов, разрешенных к использованию на зачете
- •Перечень примерных направлений для изучения в рамках нирс
- •13. Дополнения и изменения в рабочей программе
- •Учебной дисциплины2
- •Сведения о переутверждении учебной программы
- •На очередной учебный год
Благодарим за внимание к нашему исследованию!
Тема 1. Историко-антропологический подход к истории Кузбасса
(лекция, 2 ч.)
Проблематичность применения понятия Кузбасс в рамках курса История Кузбасса: геологическое; экономико-географическое, историко-культурное содержания понятия. Эквивалентные топонимические номинации. Понятия регион, региональная культура. Смысловая неадекватность топонима Кузбасс при описании историко-культурных аспектов региона.
Сопредельные региону территории. Физико-географические и геополитические масштабы фокусировки региона Кузбасс: Северная Евразия, Россия, Сибирь, Западная Сибирь, юг Западной Сибири…
Принципы традиционного исторического исследования: макроперспектива, «взгляд сверху», конструирование абстракций, моделирование общих закономерностей и типического. Культ исторического факта. Ограничения традиционного подхода.
Междисциплинарность современного исторического поля. Трансформация отечественной историографии в конце ХХ в. Принципы культурно-антропологического исследования: микроперспектива, «взгляд ювелира», «взгляд снизу» и «изнутри» (из горизонта эпохи), локальность исследования, внимание к деталям, акцент на когнитивных структурах, моделях чувствования и переживания реальности, внимание к аффективной стороне исторического процесса. Телесность, жест, аудиовизуальные стратегии как информативно нагруженные феномены. Связь историко-антропологической парадигмы с традициями школы «Анналов».
Сибиреведение и североведение как тематические варианты историографии.
Общая характеристика источников для исследования истории юга Западной Сибири. Общее и особенное в источниковедческой позиции традиционного историка и антропологически мыслящего историка.
Тема 2. Краеведение как разновидность локальной истории
(лекция, 2 ч.)
Терминологическая синонимия в современной историографии: локальная история, региональная история, краеведение. Смысловые нюансы терминов. Датировка локально-исторических исследований: на Западе и в России.
Понятие краеведение. Факторы и следствия актуализации краеведения в постсоветской России. Генезис краеведения (родиноведения, местной истории): школа исторического краеведения И. М. Гревса, Н. К. Пиксанова, Н. П. Анциферова.
Гонения на историческую науку втор. пол. 1920-х – конца 1930-х гг. Репрессии в отношении краеведения и краеведов. Влияние «Краткого курса ВКП(б)» (1938) на дальнейшую судьбу советской историографии. Способы ухода от тотального контроля советской моноидеологии.
Принципы краеведения. Причины невозможности краеведения в советской историографии (иерархия предметов исследования в исторической науке согласно принципу Центр – Периферия; унификация исследуемого материала в соответствии с историографическими клише; методологическая тотальность и ущербность; нивелирование истории Мест к истории заводов и фабрик, предельная официозность).
Возрождение и трансформации краеведения в 1990-е гг. Место как центральная категория современной локальной истории. Новые направления отечественной урбанистики (метафизика города).