- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •2.1. Цели изучения дисциплины
- •2.2. Задачи курса
- •2.3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения курса История Кузбасса
- •3. Объем курса История Кузбасса
- •В учебных планах нфи КемГу.
- •Виды учебной работы
- •И формы контроля за ее выполнением1
- •4. Учебно-тематический план рабочей программы учебной дисциплины
- •5. Методические указания студентам
- •5.1. График самостоятельной работы студентов по курсу История Кузбасса
- •5.2. Рекомендации к прослушиванию лекционного курса и работе с терминологией
- •5.3. Рекомендации к работе на практических и семинарских занятиях
- •5.4. Критерии оценки знаний и умений студентов
- •6. Содержание дисциплины История Кузбасса по разделам курса
- •Благодарим за внимание к нашему исследованию!
- •Тема 1. Историко-антропологический подход к истории Кузбасса
- •Тема 2. Краеведение как разновидность локальной истории
- •Тема 3. Древности Кузнецкой земли (лекция, 2 ч.)
- •Тема 4. Начальный этап русского присутствия
- •Тема 5. Хозяйственное освоение Кузнецкого края в XVII–XVIII вв.
- •Тема 6. Кузнецкий край в XVIII–XIX веках (лекция, 2 ч.)
- •Тема 7. Кузнецк к началу хх века (лекция, 2 ч.)
- •Тема 8. Индустриальный фронтир XIX–XX вв. (лекция, 2 ч.)
- •Тема 9. «Кузнецкая летопись» и. С. Конюхова:
- •Тема 10. Кузнецкстрой: «великая стройка коммунизма»
- •Тема 11. Тексты о Кузнецкстрое и космогонический миф
- •Тема 12. Градостроительство в Кузбассе
- •Тема 13. Постсоветская повседневность Кузбасса
- •Тема 14. Советский семейный фотоальбом:
- •«Кузнецкая летопись» и. С. Конюхова (1867–1881)
- •Вопросы для подготовки
- •Источник
- •Литература
- •Материал для изучения
- •Топография старого Кузнецка по «Кузнецкой летописи» (самостоятельная работа)
- •8. Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине
- •8.1. Литература ко всему курсу
- •По всем темам курса
- •9. Основная учебная литература (базовый учебник)
- •10. Перечень основных понятий и терминов по курсу
- •10.1. Общие понятия
- •10. 2. Топография
- •10.3. Персоналии
- •11. Материалы для проведения итоговых и промежуточных аттестаций.
- •11.1. Темы рефератов
- •Примерные вопросы для составления зачетных и экзаменационных билетов
- •11.3. Перечень материалов, разрешенных к использованию на зачете
- •Перечень примерных направлений для изучения в рамках нирс
- •13. Дополнения и изменения в рабочей программе
- •Учебной дисциплины2
- •Сведения о переутверждении учебной программы
- •На очередной учебный год
6. Содержание дисциплины История Кузбасса по разделам курса
Вводное анкетирование (самостоятельная работа, 2 часа)
Уважаемые студенты! Ваши ответы помогут нам в исследовании идентичности новокузнечан. Пожалуйста, ответьте на предлагаемые вопросы.
Ф.И.О.; возраст (сколько Вам полных лет); группа; дата написания ответов.
В каком городе Вы родились?
С каких годов Ваша семья (понятие семьявключает и Вас, и Ваших родителей, и поколение Ваших дедушек, прадедушек – смотря как глубоко Вам известны Ваши корни) живет в Новокузнецке/Сталинске или в другом городе Кузбассе (укажите точно город)?
Закончите фразу: «Я никогда не уеду из Новокузнецка/Кузбасса потому, что…»(переход к вопросу № 5)или фразу: «Я планирую уехать из Новокузнецка/Кузбасса потому, что…»(переход к вопросу № 4).
В зависимости от Вашего ответа на предыдущий вопрос –закончите фразу: «Я уеду из Новокузнецка/Кузбасса после того, как…».
Как Вы думаете, почему Ваша семья живет именно в Кузбассе (в Новокузнецке)?
Закончите фразу: «Я хочу/не хочу, чтобы мои дети жили в Новокузнецке, потому что…».
Закончите фразу: «Новокузнецк – современный, динамичный, перспективный город потому, что…» –или фразу: «Новокузнецк – типичная провинция потому, что…».
Закончите фразу: «Роль Кузбасса в жизни современной России – это…».
Закончите фразу: «Я рад(а)/не рад(а), что в Новокузнецке/Кузбассе появляется…».
Закончите фразу: «Мне не хватает в Новокузнецке…».
Закончите фразу: «Новокузнецк – город уникальный, потому что…» –или фразу: «У Новокузнецка нет своеголица, потому что…».
Существует ли у Новокузнецка своя миссия? Какая?
Если Вам придется начать разговор о Новокузнецке с тем, кто здесь не бывал, с чего Вы начнете свое описание города,что Вы вспомните прежде всего?
Если бы Новокузнецк было решено изобразить на российских банкнотах,что именноВы предложили бы изобразить? На купюрах какого достоинства и почему?
Что, на Ваш взгляд, является символом Новокузнецка?(предложите не более трех вариантов).
Одна из метафор описания нашего города – «город-вокзал», то есть некая транзитная площадка, место ожидания жизненного шанса, трамплин для дальнейшей жизненной карьеры, делать которую человек будет не здесь. Согласны ли Вы с таким определением Новокузнецка и почему?
Что такое, по Вашему мнению, новокузнечанин/новокузнечанка? Опишите это понятие не более чем пятью чертами (можете вспомнить такие детали, как внешний вид в целом, манера вести себя, манера говорить, типичные интересы, типичные занятия, образ жизни, типичные черты характера, типичные проблемы, представления о жизни и т. п.).
Укажите типичное новокузнецкое словечкоили оборот речи.
В каком месте, на Ваш взгляд, находится «сердце Новокузнецка»?
В какой ситуации Вы сами могли бы назвать Новокузнецк «Кузней»(в разговоре с кем, о чем) или слышали такое название от других?
Ваши ассоциациис Новокузнецком (укажите по возможности по каждому пункту):
цвет;
звук, мелодия;
предмет, вещь;
запах;
исторический персонаж;
символический персонаж (из литературы, кино, фольклора, анекдотов…);
животное.
Наиболее престижное, с Вашей точки зрения, место в Новокузнецке, где можно хорошо провести время:
а) летом;
б) зимой.
Где в Новокузнецке Вам приятно бывать(район, конкретное место и т.п.)?
Где в Новокузнецке Вы не любите бывать?
Попробуйте описать суть Новокузнецка в нескольких словах: «Новокузнецк – это…».