2.Тематика практических занятий

2.1 Содержание практических занятий

ЗАНЯТИЕ1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.

После прочтения первой главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения

УПРАЖНЕНИЯ

к п. 1.2

• Приведите известные вам примеры современной механизации физических работ. Приблизительно подсчитайте, насколько механизация увеличила производительность труда при выполнении этих работ

• Приведите примеры автоматизации труда

• Приведите пример, доказывающий, что автомат может успешно работать только в тех условиях, на которые он рассчитан.

• Приведите пример деятельности, которая, по вашему мнению, не может быть автоматизирована. Обоснуйте это мнение.

• Приведите пример деятельности, которая в прошлом считалась чисто эвристической, а сейчас алгоритмизована.

к п. 1.3

• Приведите известные вам примеры анализа и синтеза в познавательной деятельности.

• Обсудите с разных сторон изменения в системности наших знаний о природе после открытия Д.И. Менделеевым периодической системы элементов.

• Попробуйте вообразить себе отсутствие какого-либо признака системности в познавательной деятельности.

к п. 1.4

• Чем, по-вашему, ограничена свобода воображения? Например, насколько разум может оторваться от условий реализуемости воображаемых вещей?

• Представьте себе, что сила тяжести на Земле уменьшилась вдвое. Какие изменения в конструкции жилых зданий следовало бы внести?

Вопросы для самопроверки

1. Может ли какой-нибудь объект или явление быть несистемным? Обоснуйте свой ответ.

2. Что такое проблемная ситуация?

3. Что называется алгоритмом?

4. В чем различие между полностью формализованным и полностью определенным алгоритмом?

5. Каковы три способа повышения производительности труда?

6. Чем ограничены возможности механизации?

7. Каково главное условие автоматизации?

8. Какие особенности мышления позволяют утверждать, что оно системно?

9. Каковы аргументы в пользу системности всей материи?

10. Какие правила мышления позволяют согласовать системность мышления с системностью окружающего мира? Когда возникает необходимость такого согласования?

11. Каковы основные события в развитии системных представлений в течение последних 150 лет?

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Основы системного анализа. –Томск, Изд-во НТЛ., 1997

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Аверьянов А. Н. Системное познание мира. - М.: Политиздат, 1985.

2. Альтшулер Г.С. Алгоритм изобретения. - М.: Московский рабочий, 1973.

3. Богданов А.А. Всеобщая организационная наука (тектология). В 3 т. - М., 1905-1924. Т. 3.

4. Бэкон Ф. Соч. в 2 т. - М., 1978. Т. 2.

5. Винер Н. Кибернетика. - М.: Сов. радио, 1968.

6. Винер Н. Кибернетика и общество. - М.: ИЛ, 1958.

7. Декарт Р. Избр. произв. - М,. 1950.

8. Зарипов Р.Х. Машинный поиск вариантов при моделировании творческого процесса. - M.: Наука. 1983.

9. Кант И. Соч. В 6 т. –М. Т. 3.

10. Клир Дж. Системология. - М.: Радио и связь, 1990.

11. Моисеев Н.Н. Люди и кибернетика. - М.: Молодая гвардия, 1984.

12.Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М.: Прогресс, 1986.

13. Bertalanffy L. An Outline of General Systems Theory. - British J. for Phil. of Science. 1950. Vol.1. N2. p. 134-165.

ЗАНЯТИЕ 2 МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ