- •Учебно-методический комплекс дисциплины основы системного анализа
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Основы системного анализа»
- •Составители
- •Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины Сведения о переутверждении рп на очередной учебный год и регистрация изменений
- •Пояснительная записка
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины.
- •1.2Виды занятий и формы контроля
- •1.3 Уровни освоения дисциплины и критерии оценки на экзамене
- •1.4 Учебно - тематический план рабочей программы учебной дисциплины
- •1.5. Содержание курса
- •Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
- •1.6 Список основной учебной литературы
- •Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
- •1.7 Список дополнительной учебной литературы
- •1.8. Средства обучения
- •1.9. График организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы системного анализа»
- •080111 «Маркетинг»
- •2.Тематика практических занятий
- •2.1 Содержание практических занятий
- •После прочтения первой главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения
- •2. Что такое проблемная ситуация?
- •После прочтения второй главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения
- •К п. 2.2
- •1. Что заставляет нас пользоваться моделями вместо самих моделируемых объектов?
- •Основная литература
- •1. Перегудов ф.И., Тарасенко ф.П.Основы системного анализа. –Томск, Изд-во нтл., 1997
- •После прочтения третьей главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 4. Искусственные и естественные системы После прочтения четвертой главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения
- •Вопросы для самопроверки
- •После прочтения пятой главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения упражнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •1. Перегудов ф.И., Тарасенко ф.П. Основы системного анализа. –Томск, Изд-во нтл., 1997 дополнительная литература
- •После прочтения шестой главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения
- •Основная литература
- •1. Перегудов ф.И., Тарасенко ф.П. Основы системного анализа. –Томск, Изд-во нтл., 1997
- •Занятие 7 выбор (принятие решений)
- •После прочтения седьмой главы учебника [1], указанного в основной литературе, выполнить упражнения
- •Основная литература
- •1. Перегудов ф.И., Тарасенко ф.П. Основы системного анализа. –Томск, Изд-во нтл., 1997
- •3.1. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •3.2. Содержание самостоятельных работ по изучению теоретического материала
- •3.3. Вопросы к зачету
- •Тема 1. Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа. Основы системного анализа: система и её свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе.
- •Тема 2. Системы и закономерности их функционирования и развития.
- •Тема 3. Принципы системного подхода:принципы системности и комплексности; принцип моделирования; типы шкал.
1.2Виды занятий и формы контроля
Очная форма обучения
Семестр
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Итоговая аттестация | ||
всего |
лекции |
практические работы | |||
5 |
100 |
18 |
16 |
66 |
экзамен |
Итого |
100 |
18 |
16 |
66 |
|
Заочная форма обучения
Семестр
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Итоговая аттестация | ||
всего |
лекции |
практические работы | |||
3 |
100 |
10 |
4 |
86 |
экзамен |
Итого |
100 |
10 |
4 |
86 |
|
Заочная сокращенная форма обучения
Семестр
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Итоговая аттестация | ||
всего |
лекции |
практические работы | |||
1 |
100 |
6 |
4 |
90 |
экзамен |
Итого |
100 |
6 |
4 |
90 |
|
1.3 Уровни освоения дисциплины и критерии оценки на экзамене
Для успешного использования системного подхода в практической деятельности студент должен усвоить дисциплину в объеме тематического плана и получить практические навыки к разрешению различных проблемных ситуаций.
Удовлетворительным является уровень освоения дисциплины, при котором студент усваивает:
- теоретические сведения: основные фундаментальные понятия теории систем и системного анализа, закономерности функционирования и развития систем
- практические навыки применения моделей для решения задач.
Хорошим является уровень освоения дисциплины, при котором студент усваивает:
- теоретические сведения: основные фундаментальные понятия теории систем и системного анализа, закономерности функционирования и развития систем
- практические навыки: применения моделей для решения задач, реализация принципов системного подхода к постановке, решению, анализу экономических ситуаций
Отличным является уровень освоения дисциплины, при котором студент показывает знакомство с дополнительной литературой и способность применять полученные знания при решении практических задач.
1.4 Учебно - тематический план рабочей программы учебной дисциплины
№ |
Название и содержание разделов, тем, модулей |
Объем часов |
Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы | ||||
Общий |
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа | |||||
Лекции |
Практические (или семинарские) занятия |
Лабораторные занятия | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Очная форма обучения | |||||||
1 |
Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа |
6 |
2 |
1 |
|
2 |
|
2 |
Системы и закономерности их функционирования и развития |
9 |
2 |
1 |
|
5 |
|
3 |
Принципы системного подхода |
5 |
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
Методы и модели, этапы системного анализа |
|
2 |
2 |
|
|
|
5 |
Понятие цели и закономерности целеобразования |
6 |
2 |
2 |
|
2 |
|
6 |
Функционирование систем в условиях неопределенности, управление в условиях риска |
7 |
3 |
2 |
|
2 |
|
7 |
Понятие имитационного моделирования экономических процессов |
6 |
2 |
2 |
|
2 |
|
8 |
Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей |
19 |
2 |
2 |
|
15 |
|
9 |
Методы организации сложных экспертиз |
19 |
2 |
2 |
|
15
|
|
|
Всего: |
100 |
18 |
16 |
|
66 |
|
Зочная форма обучения | |||||||
1 |
Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа Системы и закономерности их функционирования и развития |
16 |
2 |
|
1 |
13 |
|
2 |
Принципы системного подхода Методы и модели, этапы системного анализа |
9 |
2 |
|
1 |
6 |
|
3 |
Понятие цели и закономерности целеобразования Понятие имитационного моделирования экономических процессов |
15 |
2 |
|
2 |
11 |
|
4 |
Функционирование систем в условиях неопределенности, управление в условиях риска |
15 |
2 |
|
1 |
12 |
|
5 |
Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей Методы организации сложных экспертиз |
20 |
2 |
|
1 |
17 |
|
|
Всего: |
100 |
10 |
|
6 |
49 |
|
Заочная сокращенная форма обучения | |||||||
1 |
Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа Системы и закономерности их функционирования и развития Принципы системного подхода |
22 |
2 |
|
|
20 |
|
2 |
Методы и модели, этапы системного анализа Понятие цели и закономерности целеобразования Понятие имитационного моделирования экономических процессов |
19 |
2 |
|
2 |
15 |
|
3 |
Функционирование систем в условиях неопределенности, управление в условиях риска Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей Методы организации сложных экспертиз |
24 |
2 |
|
2 |
20 |
|
|
Всего: |
100 |
6 |
|
4 |
55 |
|
Рекомендации к перезачету и переаттестации* | |||||||
|
Применяются общие требования к перезачету и переаттестации | ||||||
Формы контроля | |||||||
|
| ||||||
|
|