- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •I. История античной литературы и литературы Средних Веков
- •Тема 1. Вводная лекция. Литературоведение в контексте культурологического знания.
- •Тема 2. Архаический период древнегреческой литературы
- •Тема 3. Греческая литература классического периода
- •Тема 4. Греческая литература эпохи эллинизма и римского владычества
- •Тема 5. Римская литература эпохи республики
- •Тема 6. Римская литература эпохи империи
- •Тема 7. Литература раннего средневековья
- •Тема 8. Литература эпохи развитого феодализма
- •Раздел II История литературы Возрождения и Нового Времени
- •Тема 1. Литература эпохи Возрождения
- •Тема 2. Литература хvi в.
- •Тема 3. Литература жохи Просвещения (хviiIв.)
- •Тема 4. История зарубежной литературы XIX века
- •Раздел III. История зарубежной литературы XX – начала XXI вв.
- •Тема 1. Зарубежная литература 1871-1914 гг. Литература Франции.
- •Тема 2. Литература скандинавских стран. Литература Германии
- •Тема 3. Литература Англии и сша.
- •Тема 4. Классики литературы модернизма. Литература «потерянного поколения».
- •Тема 5. Новейшая литература Франции
- •Тема 6. Новейшая литература Англии.
- •Тема 7. Новейшая литература Германии.
- •Тема 8. Новейшая литература сша.
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. План самостоятельной работы
- •Активность работы студентов на аудиторных занятиях
- •Творческий подход, креативность
- •6.2. Примерные вопросы для итогового контроля к разделу I
- •К разделу II
- •К разделу III
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература для обязательного чтения к разделу I
- •К разделу II
- •К разделу III
- •Учебники и учебные пособия к разделу I Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К разделу II Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К разделу III Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 8. Новейшая литература сша.
Э Хемингуеэй. Эволюция образа героя. Испанская тема в романе “По ком звонит колокол”. Хемингуэй и вторая мировая война. ”Острова в океане”. Философская повесть “Старик и море”. Мастерство Хемингуэя.
У. Фолкнер (1897-1962). Грандиозность замысла трагической притчи о “южной истории”.. Роман “ Шум и ярость” (1929) Имитация принципов модернистской поэтики. Романы “Деревушка (1940). «Город» (1957), «Особняк» (1958). Приемы сатирической типизации Символ вселенского зла. Образ Юли - образ вечного женского начала. Полифония романов Фолкнера, временные сдвиги, система рассказов. Обращение к Библии.
С. Фицжеральд (1896-1940). Сборник новелл “Рассказы Джазового века”. Джазовый век- главная тема писателя. ”Великий Гетсби” - социальный роман. Тема денег и их воздействия на обладателя. Гетсби - жертва эпохи и ее нравов. Ироничность названия романа. Развитие темы «великого Гетеби” в романе «Ночь нежна”. Судьба Дика Дайвера. Статьи Фиджеральда “Неудастся ли склеить”. “Обращаться с осторожностью” - подведение итогов творческого пути.
Д. Сэлинджер (р. 1911) Участие писателя во второй мировой войне Роман\ “Над пропастью во ржи” (1951). Выражение настроения поколения.. Обращение писателя к будущему и психоанализу.
Ю. Апдайк (р. 1932). Роман “Кентавр”(1963). Мифологический пласт романа. Миф о Хироне, пожертвование бессмертием ради рода человеческого. Контраст между обыденным и мифологическим.. Трилогия о Кролике. Воспроизведение эмоциональной атмосферы жизни среднего американца.
4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин | ||
1 |
2 |
3 | ||
1 |
Стилистика и литературное редактирование |
+ |
+ |
+ |
2 |
Телевизионная реклама |
|
|
+ |
3 |
Риторика |
+ |
+ |
+ |
4 |
Сценарное мастерство |
+ |
+ |
+ |
4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
№ п/п |
Наименование разделов дисциплины |
Тематика, содержание практических (семинарских) занятий, литература для подготовки к занятиям |
Трудо- емкость (час.) |
Формируемые компетенции |
Формы контроля усвоения знаний |
1. |
Семинар № 1. Эпос Гомера и Гесиода
|
Вопросы для обсуждения: Боги и герои античной мифологии. Основные циклы мифов. Мифы и исторические события, лежащие в основе «Илиады» и «Одиссеи». Дидактическая поэма Гесиода «Труды и дни»; «Теогония» – первая попытка систематизации мифов. Литература Гомер. Илиада. Одиссея. (Любое изд.) Античная лирика. Греческие поэты. М., 2001. Мифы народов мира: В 2 т. М., 1997. Тронский И.М. История античной литературы. М., 1983. Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции: 5-е изд., 1975. Словарь античности. М., 1989. Анпеткова-Шарова Г. Г. Античная литература. — СПб, 2005. |
2 |
ОК-1,4,5,6 |
Доклады |
2. |
Семинар № 2. Древнегреческая трагедия.
|
Вопросы для обсуждения: Роль театра в греческом государстве-полисе. Трилогия Эсхила «Орестея», ее проблематика и художественные особенности. Нравственно-философская проблематика в трагедиях Софокла «Эдип-царь» и «Антигона». Драматургия Еврипида как новый этап в развитии греческого театра. Трагедии Еврипида «Медея», «Ипполит», «Ион». Литература Эсхил. Прометей прикованный. Орестея (любое изд.). Софокл. Эдип-царь. Антигона (любое изд.). Еврипид. Медея. Ипполит. Ион. (любое изд.). Тронский И.М. История античной литературы. 4-е изд. М., 1983. Боннар А. Греческая цивилизация: В 3-х т. М., 1992. Анпеткова-Шарова Г. Г. Античная литература. — СПб, 2005. Античная литература. Греция: Хрестоматия/ Сост.: Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова. – 2-е изд. – М.: 2002. |
2 |
ОК-1,4,5,6 |
Доклады |
3. |
Семинар № 3. Римская литература века Августа.
|
Вопросы для обсуждения: Нравственно-философская проблематика «Энеиды» Вергилия. Творческий путь Горация. Философия «золотой середины». Композиция и сюжеты «Метаморфоз» Овидия. Творчество Овидия периода ссылки. Литература. Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида / Пер. С.Шервинского и С.Ошерова. М., 1979. Гораций Флакк К. Оды, эподы, сатиры, послания / Под ред. М.Л.Гаспарова. М., 1970. Овидий. Любовные элегии. Метаморфозы. Скорбные элегии / Пер. С.Шервинского. М., 1983. Публий Овидий Назон. Скорбные элегии. Письма с Понта. / Подг. М.Л.Гаспарова и С.А.Ошерова. М., 1978. (Лит. памятники.) Античная литература. Рим. Хрестоматия / Сост.: Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова. – 2-е изд. – М.: 2003. |
2 |
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |
4. |
Семинар № 4. Литература средневековья.
|
Вопросы для обсуждения: Героический эпос. «Старшая Эдда»: Скандинавские боги и герои. Англо-саксонский эпос ─ «Песнь о Беовульфе». Нравственная проблематика «Песни о Роланде». Сюжеты о Сигурде («Эдда») и Зигфриде («Песнь о Нибелунгах»). Поэзия трубадуров и миннезингеров. Литература. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение. М., 1987. Артамонов С.Д. Сорок веков мировой литературы: В 4-х кн. Кн. 2. Литература Средних веков. М., 1997. Пуришев Б. и Шор Р. Хрестоматия по зарубежной литературе Средних веков. М., 1953. Героический эпос средневековья. М., 1985. Бахтин М.М. Лекции по истории зарубежной литературы: Античность. Средние века. (В записи В.А.Мирской.) Саранск, 1999. |
2 |
ОК-1,4,5,6 |
Доклад, обсуждение Доклад |
5. |
Семинар № 5. Возрождение в Англии. Трагедии Шекспира. |
Вопросы для обсуждения: «Гамлет» ─ самое глубокое воплощение гуманистического идеала позднего Возрождения. Смысл нравственных исканий Гамлета. Гамлет и Дон Кихот. «Король Лир» как социальная трагедия. Характер трагического конфликта. Проблема ценности человеческой личности. Литература Шекспир В. Гамлет. Король Лир (любое изд.) Шайтанов И.О. История зарубежной литературы. эпоха Возрождения : В 2-х тт.: учебник для студ. Вузов. М.: Владос: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. Аникст А.А. Театр эпохи Шекспира. М., 1985. Аникст А. Трагедия Шекспира «Гамлет»: Литературный комментрий. М., 1986. Пинский Л. Шекспир. М., 1971. |
2 |
ОК-1,4,5,6 |
Доклад, обсуждение Обсуждение рефератов |
|
Семинар № 6. Трагедия И.В. Гете “Фауст” |
Вопросы для обсуждения: Социально-философский смысл трагедии. Путь Фауста к истине Смысл противоречий Фауста и Мефестофеля. Образы Магариты и Елены. Литература Гете. Фауст (любое изд.) Артамонов С. Д., Гражданская З. Т., Самарин Р. М. История зарубежной литературы XVII – XVIII вв. М., 1973. Тураев С. Гете. М. 1957. |
|
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |
|
Семинар № 7. Творчество Байрона
|
Вопросы для обсуждения: Исторические предпосылки возникновения романтической поэзии. Паломничество Чайлд-Гарольда” – первая романтическая поэма в мировой литературе. Проблема революционного народа в поэме. Характер главного героя. Бунтующий герой восточных поэм Байрона. Значение идейно-художественных открытий Байрона для мировой литературы. Литература Байрон Дж. Г. Паломничество Чайльд-Гарольда. Корсар. Гяур. (любое изд.) История западноевропейской литературы. XIX век: Англия : учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений/ ред.: Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова. СПб.: Филол. фак-т СПбГУ; М.: Академия, 2004. Елистратова А. Наследие английского романтизма и современность. М., 1960. Елистратова А. “Чайльд-Гарольд” Дж. Байрон// Паломничество Чайльд-Гарольда. М., 1973. Неупокоева И. Г. Революционно-романтическая поэма первой половины XIX века: Опыт типового жанра. М., 1971. |
|
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |
|
Семинар № 8. Интеллектуальный театр Б.Шоу
|
Вопросы для обсуждения: Парадокс как основополагающий принцип комедий Шоу. Философско-нравственная проблематика комедии «Пигмалион». Чехов и Шоу: «Дом, где разбиваются сердца» - «фантазия в русском стиле на английские темы». Литература: Шоу Б. Пигмалион (любое издание) Английская литература XX века и наследие Шекспира. М. 1997 Образцова А.Г. Б. Шоу и русская культура на рубеже XIX-XX веков. М. 1992 Хескет П. Б. Шоу. Ростов-на-Дону 1997 |
|
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |
|
Семинар № 9. Литература «потерянного поколения»
|
Вопросы для обсуждения: Первая мировая война в жизни и творчестве Э. Хемингуэя Размышления Э. Хемингуэя о судьбах «потерянного поколения» Художественное своеобразие романа «Прощай, оружие!» Теория «айсберга» Литература: Э. Хемингуэй Прощай оружие(любое издание) Керуак Дж. На дороге. Киев. 1996 Ролен О. Пейзажи детства. М., 2001. «Разбитое поколение»// КЛЭ в 9 томах. М. 1971. т. 6. с. 153 |
|
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |
|
Семинар № 10. Новейшая литература Франции. Экзистенциализм Зарождение экзистенциализма во Франции в конце второй Мировой войны
|
Вопросы для обсуждения: Экзистенциальная концепция личности в романе Ж. П. Сартра «Тошнота» Идеи случайности, абсурдности мира в романе Экзистенциальная притча Ж. П. Сартра «За закрытой дверью» Литература: Ж. П. Сартр Тошнота (Любое изд.) Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы конца XIX - начала ХХ века : учебное пособие для студ. филол. фак. высш. пед. учеб. заведений. М.: Academia, 2006. Карельский А.В. От героя к человеку. 2 века западноевропейской литературы М. 1990 Шкунаева И. Экзистенциалистское направление в философии и художественной литературе // Современная французская литература: Очерки. М.. 1961 Гарин И. И. Век Джойса. М.. 2002. Дудова Л. В. Модернизм в зарубежной литературе: литература Англии, Ирландии, Франции, Австрии, Германии. М.. 2004. Затонский Д. В. Модернизм и постмодернизм: мысли об извечном коловращении изящных и неизящных искусств. М.. 2000. |
|
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |
|
Семинар № 11. Новейшая литература Англии |
Вопросы для обсуждения: Литературная антиутопия в 20 веке. Дж. Оруэлл «Скотный двор» Аллегорическая основа сказки Характер сатиры Наполеон как воплощение типа диктатора. Наполеон и Снежок Способы идеологического воздействия «Семь заповедей», их изменчивость Структурирование общества через атрибутику Особенности антиутопической анималистики Литература: Оруэлл Дж. Скотный двор (любое издание) Геворкян Э. Чем вымощена дорога в ад? //Антиутопии 20 века /сост. В. Т. Бабенко М., 1989 Утопия и утопическое мышление. Антология зарубежной литературы/ сост. В. А. Чаликова. М.. 1991. Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ века. Сборник. М., 2002. Чаликова В. Утопия и свобода. М., 1994. |
|
ОК-1,4,5,6 |
Обсуждение рефератов, Доклад |