- •Москавская духовная академия и семинария
- •Учебная нагрузка курса в часах
- •Программа курса «введение в философию» ч.I. Общее введение в философию
- •Ч.II. Историко-философское введение в античную философию
- •Экзаменнационные вопросы по курсу «введение в философию»
- •Название, последовательность тем и практических занятий по курсу «введение в философию» Первый семестр учебного года
- •Часть I. Общее введение в философию
- •Часть II. Историко-философское введение в античную философию
- •Второй семестр учебного года
- •Лекции и практические занятия (семинары)
- •Ч.I. Общее введение в философию
- •Лекция №1.
- •Предмет и задачи философии как теоретической науки
- •Материалы к лекции
- •Лекция №2. Христианство и философия
- •Лекция №3. Система философских наук
- •Семинар №1. Что такое философия? Вопросы
- •Литература к ч. I. Общее введение в философию
- •I. (Обязательная)
- •II. (Дополнительная лит.)
- •Ч.II. Историко-философское введение в античную философию Лекция №4.
- •Материалы к лекции
- •Лекция № 5. Философия Гераклита. Эфесского. Элейская школа философии.
- •Материалы к лекции
- •«Не возникает оно [бытие], и не подчиняется смерти.
- •Лекция №7. Философия Сократа.
- •Материалы к лекции
- •Семинар №2.
- •Философия Гераклита Учение о Логосе. Проблема бытия и небытия в философии Гераклита и Парменида. Философия Сократа, учение о благе, познании и истине.
- •(Часть. 1)
- •Вопросы
- •(Часть 2.) Философия Сократа, учение о благе, познании и истине. Вопросы
- •Лекция №8. Философия Платона. Учение Платона об идеях
- •Философия Платона. Учение о Едином. Космология Платона
- •Учение Платона об идеях. Космология Платона. Вопросы
- •Философия Платона: учение о душе и познании.
- •Философия Платона: этика и политика.
- •Материалы к лекции
- •Учение Платона о душе. Этика и социология Вопросы
- •Лекция №12. Философия Аристотеля. Метафизика. Учение о четырех причинах сущего.
- •Лекция №13. Философия Аристотеля: теория знания
- •Материалы к лекции
- •Семинар№5. Метафизика Аристотеля: учение о бытии и познании Вопросы
- •Лекция №14 Философия Аристотеля: учение о природе (физика) и учение о душе (психология)
- •Материалы к лекции
- •Лекция №15 Философия Аристотеля: этика и социология
- •Материалы к лекции
- •Семинар№6 Философия Аристотеля учение о душе, этика и социология Вопросы
- •Лекция №16 Греческий и римский стоицизм. Философия Эпикура. Античный скептицизм
- •Лекция №17 Римско-эллинистическая философия. Философия Плотина
- •Материалы к лекции
- •Семинар№7 Философия Плотина Вопросы
- •Материалы по истории древней философии
- •Вера и знание в античной философии
- •Метафизика (онтология) в учениях античной философии. Проблема бытия и сущего.
- •Единое и всеединство в античной философии
- •Диалектика как учение о знании и теория познания в античной философии
- •Учения о душе.
- •Воля и свобода воли в античной философии
- •Библиографическое приложение
Лекция №7. Философия Сократа.
Жизнь и судьба Сократа по работе Платона «Апология Сократа». Сократ и философия досократиков Сократ и софисты (Протагор). Что такое философия по Сократу: а) предмет философии; б) философия и знание (критерии знания); в) знание как премудрость; г) философия и любовь. Этика как наука о добродетельной («правильной») жизни. Логика и этика. Проблема обоснования нравственных норм в этике. 3). Логика Сократа. Метод Сократа: а) индукция и определение; б) майевтика и значение общих понятий; в) «ирония» и диалог; г) диалектика Сократа; д) «демонион» Сократа, возможности его истолкования. Богословие Сократа: а) отношение Сократа к греческой религии и вере; б) был ли Сократ монотеистом? Эстетика Сократа: а) онтологический статус красоты; б) космос как прекрасное Божие творение; в) красота и полезность. 6). Политика Сократа: а) государство и гражданское общество; б) гражданин и закон; в) законы гражданские и божественные. Значение Сократа в истории древнегреческой и европейской философии. Учение Сократа в оценке Гегеля и Ницше.
Материалы к лекции
Первоисточники
Протагор
«Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, и несуществующих, что они не существуют».
«О богах я не могу знать ни того, что они существуют, ни того, что их нет, ни того, каковы они по виду. Ибо многое препятствует знать (это): и неясность (вопроса) и краткость человеческой жизни».
Сократ:
«Сократ преступает закон, тщетно испытуя, то, что под землею, и то, что в небесах, выдавая ложь за правду».
«…говорят есть какой-то Сократ, негоднейший человек, который развращает молодых людей. А когда спросят их, что он делает и чему учит, то они не знают, что сказать, но чтобы скрыть затруднение, говорят то, что вообще принято говорить обо всех любителях мудрости: он, де, занимается тем, что в небесах и под землею, богов не признает, ложь выдает за истину».
«[Херефонт] приехав однажды в Дельфы, дерзнул обратиться к оракулу с таким вопросом … есть ли кто-нибудь на свете мудрее меня, и Пифия ему ответила, что никого нет мудрее».
«Итак, чтобы понять, изречение бога, мне казалось необходимым пойти ко всем, которые слывут знающими что-либо».
«… не мудростью могут они творить то, что они творят, а какой-то прирожденною способностью и в исступлении, подобно гадателям и прорицателям».
«А на самом деле, о, мужи, мудрым-то оказывается бог, и этим изречением он желает сказать, что человеческая мудрость стоит немногого».
«через эту службу богу пребываю я в крайней бедности».
«какой же человек, признавая божьих детей, не будет признавать богов?»
«Ведь никто же не знает ни того, что такое смерть, ни того, не есть ли она для человека величайшее из благ, а все боятся ее, как будто знают, наверное, что она есть величайшее из зол».
«Могу вас уверить, что так велит бог, и я думаю, что во всем городе нет у вас большего блага, чем это мое служение богу. Ведь я только и делаю, что хожу и убеждаю каждого из вас, молодого и старого, заботиться раньше и сильнее не о телах ваших и деньгах, но о душе, чтобы она была как можно лучше…».
«Началось у меня это с детства: вдруг - какой-то голос, который всякий раз отклоняет меня от того, что я бываю намерен делать, а склонять к чему-нибудь никогда не склоняет».
«…кто, в самом деле, ратует за справедливость, тот, если ему и суждено уцелеть на малое время, должен оставаться частным человеком, а вступать на общественное поприще не должен».
«…от смерти уйти нетрудно, о, мужи, а вот что гораздо труднее - уйти от нравственной порчи, потому, что она идет скорее, чем смерть».
«…с человеком хорошим не бывает ничего дурного ни при жизни, ни после смерти, и что боги не перестают заботиться о его делах…».