Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль за успеваемостью осуществляется по участию в семинарах.

Промежуточный контроль осуществляется в виде промежуточной аттестации на основании посещения семинарских занятий и участия в них.

Итоговый контроль осуществляется на экзамене в письменной форме.

Критерии оценки

Работа на семинарах. Участие в работе семинаров учитывается при выставлении итоговой оценки. В конце каждого семинара преподаватель оценивает работу студента, исходя из следующей шкалы оценок:

0 баллов – студент отсутствовал или никак не проявил себя на семинаре, не участвовал в дискуссии, не отвечал на вопросы преподавателя или, отвечая, показал слабую подготовленность.

1 балл – студент отвечал на вопросы преподавателя, показывая удовлетворительный уровень подготовки, но вел себя пассивно, не проявлял инициативы в ходе дискуссии.

2 балла – студент принимал активное участие в семинаре, отвечал на поставленные преподавателем вопросы, участвовал в дискуссии, демонстрируя высокий уровень подготовки и глубокое понимание поставленных вопросов.

Кроме того, на каждом семинаре 1–3 студента назначаются ведущими. В их задачу входит выступить с кратким обзором прочитанных текстов, предложить вопросы для обсуждения, обратить внимание на вопросы, оставшиеся неясными. Ведущие также обязаны брать на себя инициативу во всех ситуациях, когда не находится желающих поддержать дискуссию или ответить на вопрос.

Ведущие назначаются в начале семинарского занятия без предварительного уведомления. Каждый студент в течение семестра будет дважды назначен ведущим семинара. Ведущий может получить 3 балла дополнительно к оценке за семинар по следующим позициям:

- уровень знакомства с текстами;

- умение вести дискуссию, грамотность речи;

- активность и инициатива.

В конце семестра каждый студент получает итоговую оценку за работу на семинарах, которая состоит из суммы баллов, полученных в течение семестра. Максимальная оценка – 40 баллов, минимальная – 0 баллов.

Итоговый экзамен проводится в форме теста. Ниже приводятся примеры тестовых заданий:

Пример 1.

Выберете один правильный вариант ответа из четырех предложенных.

1. Основной интерес любого государства с точки зрения неореализма это:

а) Экономическое процветание

б) Безопасность

в) Увеличение собственного могущества

г) Увеличение территории

За каждый правильный ответ студент получает 1 балл.

Пример 2.

Дайте краткое определение следующим понятиям (2-4 предложения):

1. Политический реализм.

2. Неомарксизм.

За каждый ответ студент получает 0, 1 или 2 балла.

Критерии оценки:

0 – ответ неправильный, или ответа нет.

1 – ответ неполный, понятие раскрыто не до конца.

2 – ответ правильный, полный.

Пример 3.

Оцените согласно критерию «истина—ложь».

1. Основным актором международных отношений с точки зрения неолиберализма является государство

2. Неомарксизм относится к радикальному направлению теории международных отношений

За каждый правильный ответ студент получает 1 балл.

Пример 4.

Пример 3.

1. Сравните содержание понятие «безопасность» в неореализме и неолиберализме.

2. В каких теориях и как используется структурный подход?

За каждый ответ студент получает от 0 до 5 баллов.

Критерии оценки:

0 – ответа нет.

1 – ответ несвязный или ошибочный, студент имеет только самое общее представление о предмете.

2 – ответ фрагментарный, студент располагает частичными знаниями о предмете, но эти знания не конкретны, студент знает некоторые факты, но не умеет их анализировать.

3 – ответ неполный или частично правильный, студент располагает знаниями о предмете, приводит факты, но анализирует их плохо.

4 – ответ правильный, но не исчерпывающий, студент обладает хорошими знаниями о предмете, умеет анализировать факты, но допускает незначительные ошибки (в хронологии, терминах)

5 – ответ правильный, полный, исчерпывающий.

Пример 5.

Выберете один или несколько правильных ответов.

Основные методы анализа в международных отношениях:

А) Наблюдение

Б) Сравнение

В) Эксперимент

Г) Контент-анализ

Д) Моделирование

Максимальное количество баллов, которые студент может получить по результатам итогового теста – 60.

Сумма баллов, которую один студент может набрать по итогам семестра – от 0 до 100.

Итоговая оценка выставляется в соответствии со следующей таблицей:

85-100 баллов	Отлично
70-84 балла	Хорошо
40-69 балла	Удовлетворительно
39 и менее баллов	Неудовлетворительно

В случае, если студент по уважительным причинам не мог посещать семинарские занятия, ему, в порядке исключения, предлагается пройти дополнительный итоговый тест, который оценивается максимум в 35 баллов.