- •1.Понятие социологического исследования и его место в научном процессе.
- •2. Значение исследований для управленческой практики.
- •3. Особенности исследований социально-экономических и политических процессов.
- •4. Фундаментальные и прикладные исследования социально-экономических и политических процессов.
- •5. Факторы распространённости исследований в современном обществе.
- •6. Специфика взаимодействия исследователя и заказчика
- •7. История исследований социально-экономических и политических процессов.
- •10. Виды исследований социально-экономических и политических процессов.
- •12. Методологические принципы проведения исследований социально-экономических и политических процессов
- •13. Структура подготовительного этапа.
- •14. Описание проблемной ситуации.
- •15. Предварительный анализ объекта
- •16.Объект и предмет социологического исследования.
- •18. Количественные и качественные исследования социально-экономических и политических процессов.
- •19. Классификация эмпирических исследований
- •21. Программа конкретного социологического исследования.
- •23. Интерпретация и операционализация понятий
- •25 - Методы сбора первичной информации
- •26. Рабочий план и его показатели.
- •27. Распределение ролей исследователя и полевого работника
- •28. Документальное и материально-техническое обеспечение исследовательского процесса.
- •29. Финансовое обеспечение исследовательского процесса.
- •30. Выборка и её использование в исследовательском процессе.
- •31. Репрезентативность выборки.
- •32. Основные измерительные шкалы и принципы их построения
- •33. Индексы и области их использования при исследовании социально-экономических процессов.
- •34. Классификация документов.
- •35. Техники изучения документов.
- •41. Телефонное интервью
- •42. Почтовый опрос
- •43. Метод «фокус-группы»
- •44. Экспертный опрос
- •45. Тестирование
- •47. Социометрическое исследование
- •52. Ряд распределения и его показатели
- •53. Графическое представление рядов распределения
- •54. Использование технических средств обработки социологической информации
- •55. Описание как уровень анализа социологических данных.
- •56. Объяснение как уровень анализа социологических данных.
- •57. Проверка рабочих гипотез
- •58. Специфика анализа в данных качественных исследованиях.
- •59. Виды отчетов по итогам исследований
- •60. Требования к составлению отчетов
12. Методологические принципы проведения исследований социально-экономических и политических процессов
Методологические принципы — это широкого значения правила, которыми обязан руководствоваться ученый при организации и проведении социологического исследования. При организации и проведении социологических исследований в качестве основных методологических принципов, как правило, пользуются следующими правилами:
научность — опора на имеющиеся данные науки и использование понятийного аппарата и методологии современной науки;
объективность — исключение возможного влияния субъективистских моментов сознания исследователя и респондентов на процессы сбора, обработки и анализа информации;
всесторонность — выяснение разнообразных свойств и связей исследуемого объекта с целью получения наиболее полной и всесторонней информации о нем;
прагматичность — нацеленность исследователя на получение выводов и выработку рекомендаций, которые будут полезны для практики управления общественной жизнью.
13. Структура подготовительного этапа.
На подготовительном этапе предстоит дать ответ на вопросы, какая информация будет собираться, какими способами и средствами она будет добываться и обрабатываться. На подготовительном этапе определяются социально значимая проблема, объект и предмет исследования, выбираются и апробируются методология и методика проведения исследования, формулируются его цель, задачи и рабочие гипотезы, решаются организационные вопросы. На этом этапе строится идеальная модель исследуемого объекта, определяются социальные показатели и индикаторы, которые позволят зафиксировать информацию о состоянии объекта исследования. Конечным продуктом подготовительного этапа является программа социологического исследования.
1. Описание проблемной ситуации
Исследователь в свободной форме даёт изложение проблемы, её актуальность.
2. Определение контуров исследования
Определение цели, задач, объекта и (предмета) исследования.
3. Предварительный анализ объекта
Сбор информации об объекте, данных схожих исследований
4. Операционализация ключевых слов
Указываются ключевые слова и способ их измерения
5. Выдвижение рабочих гипотез
6. Выбор методов сбора информации
7. Составление рабочего плана
Указываются затраты на операции полевого этапа, сроки и критерии выполнения.
8. Формирование выборочной совокупности (количество и адреса единиц измерения)
9. Разработка методик исследования
(что и как будет измеряться; составляются показатели и шкалы для всех методов)
14. Описание проблемной ситуации.
Под проблемной ситуацией понимается незнание способов и средств разрешения возникшего в процессе функционирования социальныxобщностей или соц. Институтов противоречия, которое вызывает нежелательные изменения.
Проблемная ситуация как правило обнаруживается либо ученым, либо субъектом управления. В последнем случае субъект управления сам организует и проводит соц. Исследование или обращается к специалистам в роли заказчика.
Выяснение сложившейся проблемной ситуации предполагает анализ явно выраженныxпроявлений возникшего противоречия. При этом большое значение имеют наблюдение за состоянием ситуации и информация о данном противоречии.
Изучение проблемной ситуации также возможно посредством ознакомления с документами и специальной литературой, которые дадут дополнительную информацию о данной проблемной ситуации.
Описание объекта и предмета исследования проводится в рамкаxрассмотрения проблемной ситуации. Для определения предмета исследования необxодимо установить параметры ограничения объекта исследования, в качестве которыxмогут быть взяты:
пространственно временные границы существования объекта
структурно функциональные и количественные xарактеристики объекта.
В предмете исследования также выделяется его теоретический и эмпирический уровни:
1. теоретический уровень предмета исследования предполагает конструирование модели изучаемого явления или процесса.
2. эмпирический уровень описание иxконкретныxxарактеристик.
Описав объект и предмет исследования, составитель программы формулирует тему исследования и ту социальную проблему, которую следует решить в процессе изучения объекта и предмета исследования.
Тема исследования определяет его название и выносится в заглавие программы исследования. Важным требованием при определении темы является четкое отражение в ее названии предмета и проблемы исследования, а также указание на пространственный и временной параметры исследуемого оъекта.
При постановке социальной проблемы указывается ее актуальность и общественная значимость. Формулируя соц.проблему, социолог должен стремиться к тому, чтобы в ней как можно более точное отражение проблемная ситуация, обусловившая ее. Решение соц.проблемы предполагает получение такиxзнаний, которые объясняют проблемную ситуацию и позволяют воздействовать на нее в желательном направлении.