Розділ VIII розподіл балів за видами виконаної роботи

№ з/п	ЗАГАЛЬНИЙ РОЗПОДІЛ БАЛІВ	Кількість балів
1.	Навчально-методична робота	40
1.1	Систематичність відвідування занять викладачів, результативність вивчення методики їх викладання	5
1.2	Якість складання планів-конспектів уроків. Виготовлення дидактичних і методичних матеріалів	10
1.3	Якість організації та проведення уроків	15
1.4	Активність і компетентність в оцінці якості проведених занять однокурсниками, достатня кількість їх відвідування	5
1.5	Проведення позакласної роботи з предмету	5
2.	Виховна робота практиканта на посаді класного керівника	40
2.1	Вивчення і врахування у виховній діяльності вікових та індивідуальних особливостей учнів, якість психолого-педагогічної характеристики	10
2.2	Цілісність та науковість аналізу практикантом виховного заходу, проведеного однокурсником (класним керівником, як виняток)	7
2.3	Особистісно-розвивальна спрямованість та ефективність розробки виховного заходу практиканта, компетентність в його організації та проведенні	15
2.4	Активність, системність та добросовісність у виховній роботі	8
3.	Науково-дослідна робота за одним з нижче представлених напрямів	10
3.1	Визначення на основі методів науково-педагогічного пошуку ставлення учнів або педагогічному колективу до проблеми наукового дослідження, яким займається студент в університеті
3.2	Збирання фактичного матеріалу для написання курсової (випускної кваліфікаційної) роботи, реферату, статті тощо
3.3	Активність у діяльності на посаді вчителя як дослідника: проведення анкетування, тестування, бесід з учнями і таке інше з метою розв'язання індивідуальних психолого-педагогічних завдань
4.	Ініціативність і дисциплінованість, наявність у студента-практиканта, творчого підходу до розв'язання завдань практики	10

Список рекомендованої літератури

1. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе

высшего педагогического образования: для пед. спец. вузов / О.А.

Абдулина. – 2-е изд. перераб. и доп.  М.: Просвещение, 1990.  139 с.

2. Афанасьев С. Методика организации конкурсов / С. Афанасьев //

Воспитание школьников.  2001.  № 3.  С. 18-24.

3. Виноградова Т.В. Книга класного керівника / Т.В.Виноградова  Харків:

Основа, 2006  128 с.

4. Виховна система школи / Упоряд. В.В. Григораш.  Харків: Основа,

2005.  128 с.

5. Гільбух Ю.З. Шкільний клас: як пізнавати і виховувати думку /

Ю.З. Гільбух, О.В. Киричук.  К., 1994.

6. Горленко В.П. Педагогическая практика студентов: новые научные

подходы / В.П. Горленко // Педагогика.  1996.  № 5  С. 63-69.

7. Дродзенко К.С. Психолого-педагогічна характеристика особистості

учня / К.С. Дрозденко // Позакласний час.  1999.  № 1920.  С.

3-14.

8. Єрмаков І.Г. Виховання життєтворчості: моделі виховних систем /

І.Г. Єрмаков. – Харків: Основа, 2006.  224 с.

9. Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі

загальної середньої освіти // Інф. зб. Міністерство освіти і науки

України.  2008.  № 13  15.  С. 20-92.

10. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов.  М.: Педагогика, 1989.

11. Калошин В.Ф. Практичні рекомендації вчителю щодо ефективного виховного впливу на учнів у критичних ситуаціях / В.Ф. Калошин // Виховна робота в школі. 2009.  № 5.  С. 34-43; № 6.  С. 26-40; № 7.  С. 42-55; № 12.  С. 47-53.

12. Классному руководителю. Учеб-метод. пособие / Под ред. М.Ч. Рожкова  М.: Изд-во ВЛАДОС, 1998.  280 с.

13. Коллективная творческая деятельность в школе (методические рекомендации) // Воспитание школьников.  2002.  № 10.  2003.  № 2, 3.

14. Книга класного керівника: довідково-методичне видання / Упоряд.: С.В. Кириленко, Н.І. Косарєва.  Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006.  544 с.

15. Красномовець Л.В. Педагогічні основи організації сімейно-родинного виховання. Порадник батькам і педагогам / Л.В. Красномовець, В.Ю. Іова. За заг. ред. В.І. Войтенка.  Кам'янець-Подільський: Абетка, 2000.  176 с.

16. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. 12- бальна система.  К., 2000.  126 с.

17. Кулаковська О. Організація роботи з батьками в сучасному закладі освіти: метод. рекомендації. Виховна діяльність у навчальних закладах України / О. Кулаковська, Т. Кравченко, О. Хромова // Шкільний світ.  2003.  №№ 25  28.

18. Мороз І.В., Ярошенко О.Г. Педагогічна практика студентів у загальноосвітніх навчальних закладах: навч. посібник / І.В. Мороз, О.Г. Ярошенко  К., 2003.  90 с.

19. Мосин А. Ещё раз о практике (в школе) / А. Мосин, Е. Гуц // Вестник высшей школы.  1990.  № 10.  С.49-51.

20. Організація педагогічної практики в кредитно-модульній системі навчання (освітньо-кваліфікаційні рівні “бакалавр”, “спеціаліст”) / Укл.: Соловей М.І., Ніколаєва С.Ю., Спіцин Є.С. та ін.  К.: Ленвіт, 2006.  106 с.

21. Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень студентами вищих навчальних закладів. Посібник для студентів вищих навчальних закладів / Колектив авторів: М.І. Соловей, Є.С. Спішні, К.К. Потапенко, З.М. Шалік.  К.: Ленвіт, 2004.  143 с.

22. Орієнтовний план виховної роботи класних керівників 511 класів.  Тернопіль: СМП Астон, 2000.  43 с.

23. Основні напрямки діяльності класного керівника // Інф. зб. Міністерства освіти України.  1992.  № 23.  С. 10-18.

24. Островерхова Н. Аналіз уроку: концепції, методики, технології / Н. Островерхова  К., 2003 . 351 с.

25. Педагогическая диагностика в школе.  Минск, 1982.

26. Педагогическая практика в школе: учеб. пос. / С.Ю Балбенко, Ю.Т Васин , В.Ф Медведев , В.И. Мирошниченко  К.: Вища шк., 1990.  136 с.

27. Педагогическая практика студентов: теоретические основы и опыт организации: [монография] / В.П. Тарантей, И.И. Прокопьев, И.А. Карпюк. / Под. ред. В.П. Тарантея.  Гродно: Гр. ГУ, 2004.  354 с.

28. Педагогічна практика: навч.-метод. посіб.  У 2 ч. / За ред. Л.В. Пшеничної, А.А. Сбруєвої, О.В. Перетятко.  Суми: СДПУ, 2004.

29. Педагогічне управління професійним самовизначенням учнівської молоді: метод, посібник / В.М. Мадзігон, І.Д. Бех, М.П. Тименко та ін.; За ред. М.П. Тименка.  К.,2001. 152 с.

30. Педагогічний експрес: Методичні рекомендації з впровадження концепції громадянського виховання в навчально-виховний процес / Укл.: Р.П. Вдовиченко, А.І. Деркач, Л.М. Майборода та ін.  Миколаїв, 2000.  86 с.

31. Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // Інф. зб. Міністерства освіти України.  2000.  № 22. – С. 3-7.

32. Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України.  Міністерство освіти України.  Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту.  Вип. 1.  К., 1994.  139 с.

33. Пудина М.Л. Зачем педагогу диагностика / М.Л. Пудина // Классный руководитель.  2000.  № 1.  С.19-26.

34. Режиссура урока. Учение с увлечением // Школьный психолог.  2000.  № 7.  С. 8-9.

35. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я / В.П. Сергеева.  М., 2001.  256 с.

36. Ситуации педагогической помощи // Классный руководитель.  2000.  № 2.  С. 8-14.

37. Соловей М.І. Методологія та технологія науково-педагогічних досліджень:[посібник для студентів вищих навчальних закладів] / М.І. Соловей, Є.С. Спіцин, В.В. Кудіна.  [вид. 2-ге переробл. і доп.].  К.: Ленвіт, 2009.  192 с.

38. Сорока Г.І. Планування та аналіз виховної роботи школи / Г.І. Сорока.  Харків: Основа, 2003.  63 с.

39. Сорока Г.І. Сучасні виховні системи і технології / Г.І. Сорока.  Харків: Основа, 2002.  122 с.

40. Технології виховної діяльності класних керівників 911 кл.: навч.-метод. посібник / Л. Кацинська, Г. Ситник.  Рівне, 2000.  79 с.

41. Фридман Л.М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов / Л.М. Фридман, Т.И. Пушкина, И.Я. Каплунович.  М., 1988.  207 с.: ил.

42. Хромова О.Л. Виховуємо батьків: методичні рекомендації для роботи з батьками учнів / О.Л. Хромова, Т.В. Кравченко.  К.: Пед. думка, 1998.

43. Цибух Л.Н. Диагностика и коррекция мышления у развивающейся личности / Л.Н.Цибух, Л.Я. Чебыкин.  Одесса: ЮНЦ АПН Украины, 2002.  172 с.

44. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии / Н.Е. Щуркова.  М.: Пед. общество России, 1998.  250 с.

23