Перспективный план на апрель 2013 г. Утренняя гимнастика с 22 по 26 апреля Комплекс №16 е.Железнова

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

4 неделя

Тема: «Мониторинг»

Утро

Музыка

Коммуникация

Что делает шофёр? Составление рассказа «Шофёр ведет грузовую машину».

Цель: развивать словарный запас, кругозор, учить группировать слова в простые предложения, называть цвет, величину предметов, способствовать развитию речи как средства общения.

(2, стр.251)

Познание

Дома для животных. Сравнение домиков.

Цель: дать представление о том, где живут домашние животные; учить создавать постройки, разные по величине, подбирать соответствующий строительный материал, сравнивать постройки; развивать внимание, восприятие, сенсорные возможности; воспитывать интерес к конструктивной деятельности, игре.

(2, стр.257)

Музыка

Коммуникация

Кто что ест? Домашние животные и их детеныши (сравнение).

Цель: учить внимательно слушать потешку и подговаривать слова, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; уточнить представления детей о том, кто что ест (птицы, зайцы, мыши); активизировать словарь по теме (зерно – зернышки, капуста, корочка); способствовать развитию воображения у детей; формировать способность детей к диалогической речи.

(2, стр.254)

Вечер

Рисование

Стихотворение А. и П.Барто «Девочка-рёвушка». Рисование «Украсим платье узором».

Цель: познакомить с произведением А. и П.Барто «Девочка-рёвушка», помочь понять его содержание; продолжать учить рассматриванию картин (отвечать на вопросы, задавать вопросы, слушать объяснения воспитателя или сверстников); учить правильно держать кисточку, ритмично наносить мазки на силуэт платья, проводить прямые и волнистые линии, развивать восприятие цвета; приучать слушать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на неё, выполнять танцевальные движения.

(2, стр.256)

Физкультура

«Сорока, сорока, где была? Далеко!»

Цель: упражнять в бросании в горизонтальную цель, учить ходить, меняя направление, упражнять в ползании, развивать глазомер и ориентировку в пространстве.

Физкультура

Занятие №63

Программное содержание. Продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке и метать на дальность от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.Пособия. Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча.

Лепка

Рассказ Г.Балла «Желтячок». Лепка «Яйцо».

Цель: познакомить с рассказом Г.Балла «Желтячок», учить слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животного зависит от его внешних признаков; продолжать учить скатывать из комка пластилина шарик, аккуратно складывать изделия на дощечке.

(2, стр.252)

Физкультура

Занятие №64

Программное содержание. Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель и ходить по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировке в пространствеПособия. Мешочки с песком по количеству детей, 2—З обруча или ящики, 1—2 наклонные доски.