Октябрь
|
Вид дея-ти |
Планирование мероприятий |
Цели и задачи, прогнозируемый результат |
Участники
|
1нед. |
2 нед. |
3 нед. |
4 нед. нед. |
|
ПП |
Зачет для воспитателей и специалистов «Психологические особенности детей разных возрастных групп» - выборочно |
Создание эффективной работы со всеми участниками образовательного процесса. |
П.-психолог |
* |
|
|
|
|
Стендовая информация для родителей 2 мл.гр:« Внимание! Кризис 3-лет!»
|
Повышение психологической культуры родителей. Повышение информационности по вопросам воспитания и развития детей. |
П.-психолог |
|
|
* |
* | |
|
Родительское собрание в под.гр. «Скоро в школу!»
|
Повышение информационности по вопросам подготовки ребенка к школе. |
П.-психолог воспитатели под.гр. |
|
|
|
* | |
|
«День психического здоровья!» (знакомство с БОС, игровой тренинг)
|
Способствовать повышению ответственности родителей за психоэмоциональное благополучие детей. |
П.-психолог воспитатели, родители |
|
* |
|
| |
|
Д |
Наблюдение за детьми в адаптационный период (психологическое сопровождение детей раннего года жизни).
|
Получение необходимой информации о психологическом состоянии ребенка, семейном воспитании с целью предупреждения и преодоления трудностей периода адаптации. |
П.-психолог, воспитатели
|
* |
* |
* |
* |
|
Анкетирование родителей 1 мл.группы «Ребенок привыкает к детскому саду» |
Получение необходимой информации о психологическом состоянии ребенка в период адаптации. |
Родители 1 мл.гр |
|
|
* |
* | |
|
Диагностика (первичная) детей под.гр. |
Определение уровня И.Р , психологических особенностей для формирования группы «ГПР детей |
Дети под.групп. |
* |
* |
* |
* | |
|
Диагностика групповая (скрининговая) «Диагностика дошкольной зрелости» (по Керна Иерасику) |
Выявление детей для проведения психопрофилактической работы по предупреждению дезадаптации к школе. |
П.-психолог Под.гр ОНР |
|
|
* |
* | |
|
ПФ |
Психопрофилактическое занятие с детьми 2 мл.гр. |
Создание условий для успешной адаптации к дошкольному учреждению, профилактика дезадаптации. |
П.-психолог воспитатели 2 мл.гр. |
* |
* |
* |
* |
|
А |
Анализ результатов диагностики (в конце года) по усвоению основной образовательной программы ДОУ |
Выявление детей с трудностями усвоения программы, оказание специальной коррекционно - развивающей помощи. |
Ср, ст, под.гр. |
|
|
* |
* |
|
Обработка и анализ данных наблюдений, оформление документации (заполнение протоколов, заключений, психол. представлений) |
Формирование группы ГПР (группы психологического риска) |
П.-психолог |
|
* |
|
| |
|
Анализ результатов диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста
|
Качественно-количественная оценка психического развития детей второго года жизни. Разработка рекомендаций в группы по планированию инд. р. с детьми |
П.-психолог |
|
* |
|
| |
|
К |
Консультирование родителей (по запросу и приглашению) |
Развитие психолого - педагогической компетентности, формирование психологической культуры, решение проблем. |
Родители |
* |
* |
* |
* |
|
Консультирование воспитателей (по запросу и приглашению) |
Повышение психологической компетентности воспитателей по работе с «проблемными» семьями. Планирование мероприятий с данной категорией семей. |
Воспитатели |
* |
* |
* |
* | |
|
Консультирование воспитателей |
Знакомство с положением ПМПк; Информация о составе консилиума |
Воспитатели |
|
* |
|
| |
|
Консультирование воспитателей 1 мл. гр (по диагностике НПР Печера) |
Планирование диагностики, составление графика диагностики по эпикризным срокам. |
П.-психолог Воспитатели. |
|
* |
|
| |
|
ИР |
Индивидуальная работа с детьми семьи ГР.
|
Обеспечение условия для развития личности ребенка через создание ситуации достижения успеха. Развитие эмоционально-личностной, поведенческой сферы. |
Дети семьи ГР |
|
* |
* |
* |
|
ОМ |
Заседание «Службы профилактики». |
Анализ работы, выработка дальнейшей стратегии работы |
Члены «Службы профилактики» |
|
|
|
* |
|
|
Примечания о реализации:
|
|
|
|
|
|
|
НОЯБРЬ
|
Вид дея-ти |
Планирование мероприятий |
Цели и задачи, прогнозируемый результат |
Участники
|
1 нед. |
2 нед. |
3 нед. |
4 нед. |
|
ПФ |
Психопрофилактические адаптационные занятия с детьми во 2 мл.гр. |
Создание условий для успешной адаптации к дош.учр., профилактика дезадаптации. |
П.-психолог, воспитатели |
* |
* |
* |
* |
|
КР |
Коррекционно - развивающая работа с детьми компенсирующих групп. |
Коррекция и развитие ВПФ, эмоционально- волевой сферы (индивидуально) |
Ст.гр ЗПР и ОНР |
* |
* |
* |
* |
|
Д |
Диагностическая работа через наблюдение в утренний прием детей в группы. |
Получение необходимой информации о психологическом состоянии ребенка, семейном воспитании с целью предупреждения насилия в семье и трудностей семейного воспитания. |
П.-психолог
|
* |
* |
* |
* |
|
А |
Обработка и анализ данных наблюдений, оформление документации (заполнение протоколов, заключений, психол. представлений). |
Разработка групповой, индивидуальной программы для работы с детьми ГПР. |
П.-психолог |
|
|
|
* |
|
ОМ |
Первичное плановое заседание ПМПк |
Информация о результатах диагностики, выработка и принятие индивидуальных коррекционных программ |
Члены ПМПк |
|
|
|
* |
|
Заседание «Службы профилактики». |
Анализ работы, выработка дальнейшей стратегии работы |
Члены «Службы профилактики» |
|
|
|
* | |
|
ИР |
Индивидуальная работа с детьми |
Обеспечение условия для развития личности ребенка через создание ситуации достижения успеха. Развитие эмоц-волевой сферы, коррекция гиперактивности. |
Дети |
* |
* |
* |
* |
|
Индивидуальная работа с воспитателями по результатам (скрининговой) диагностики |
Формирование группы психологического риска ГПР для занятий с психологом. |
Воспитатели |
* |
* |
|
| |
|
К |
Консультирование родителей по проблемам воспитания и развития детей (по приглашению и запросу) |
Повышение психологической компетентности родителей. |
П.-психолог родители |
* |
* |
* |
* |
|
Групповая консультация для родителей группы ГПР. |
Повышение психологической компетентности в вопросах воспитания и развития детей, знакомство с работой психолога детьми ГПР. |
Родители под.гр. группы ГПР |
|
|
* |
| |
|
Консультация: «Обсуждение рекомендаций специалистов ПМПк» |
Уточнение понимания стратегии общей помощи ребенку |
Воспитатели |
|
|
* |
| |
|
РР |
Развивающие занятия с детьми ГПР «группы психологического риска» по разделу «Готовимся к школе» |
Развитие сенсомоторной сферы, когнитивной и коммуникативной сфер для успешной адаптации детей в школе |
Под.группа «Б»
|
* |
* |
* |
* |
|
ПП |
Практическое занятие с элементами тренинга «Учимся общаться с ребенком»
|
Повышение информационности общению с ребенком. Позитивный настрой на совместную работу. |
Родители дошк. групп |
|
|
|
* |
|
Родительское собрание в 1и 2 мл.гр. «Здравствуй, Детский сад!», презентация психологической службы ДОУ. |
Развитие психолого- педагогической компетентности родителей. Создание позитивного настроя на совместную работу. |
Родители 1 и 2 мл.гр. |
|
|
* |
| |
|
|
Примечания:
|
|
|
|
|
|
|