Утверждаю
Заведующий МБДОУ
«Детский сад № 78«Василек»
_____________М.В. Бородина
«03» сентября 2012г
Перспективный план работы
Педагога – психолога мбдоу № 78 «Детский сад комбинированного вида «Василек»
Е. А. Бугримовой
На 2012 – 2013 учебный год.
Цель: психолого - педагогическое сопровождение воспитанников и оказание им своевременной психологической поддержки, направленной на обеспечение их психоэмоционального благополучия посредством использования коррекционно-развивающих средств.
Задачи:
Оптимизация содержания психолого-педагогической работы в соответствии с требованиями ФГТ
Координация участников коррекционно-развивающего процесса для обеспечения системного и комплексного подхода к развитию детей.
Основные задачи детского сада:
Оптимизация психолого-педагогической работы по реализации основной общеобразовательной программы ДОУ разработанной в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы образования.
Внедрение федеральной экспериментальной площадки по теме: «Особенности работы с ослабленным ребенком в ДОУ разного вида», «Закаливание детей дошкольного возраста в условиях Крайнего Севера» в систему оздоровления детей.
Для своевременного и полноценного психического развития детей повысить качество организации конструирования и ручного труда в ДОУ.
Реализация данных задач осуществляется через основные направления в психологической работе:
ПФ - психопрофилактика
Д - диагностика (индивидуальная и групповая)
К - консультирование (индивидуальное и групповое)
КР - коррекционно – развивающая работа (индивидуальная и групповая)
РР - развивающая работа
ПП - психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого- педагогической компетентности родителей, педагогов.
Э - экспертиза (учебных программ, пособий, проектов, развивающей среды)
ОМ - организационно- методическая деятельность
Сентябрь
|
Вид дея-ти |
Планирование мероприятий |
Цели и задачи, прогнозируемый результат |
Участники
|
1 нед. |
2нед. |
3нед. |
4 нед. |
|
ОМ |
Планирование работы, разработка совместной деятельности с воспитателями, узкими специалистами, согласование планов с администрацией. |
Создание эффективной работы со всеми участниками воспитательного процесса. |
Администрация, П.-психолог |
* |
|
|
|
|
Установочное заседание ПМПк: Обсуждение плана работы; Информация о составе. |
Подготовка к проведению ПМПк, координирование совместной деятельности, планирование мероприятий. |
П.-психолог, У.-логопед, У.-дефектолог |
|
|
|
* | |
|
Заседание «Службы профилактики». |
Анализ работы, выработка дальнейшей стратегии работы |
Члены «Службы профилактики» |
|
|
|
* | |
|
Д |
Адаптационный период вновь прибывших детей в д/с 1 мл.гр (психологическое сопровождение детей раннего года жизни) |
Получение необходимой информации о психологическом состоянии ребенка, семейном воспитании с целью предупреждения и преодоления трудностей периода адаптации. |
П.-психолог, воспитатели 1мл.групп.
|
* |
* |
* |
* |
|
Индивидуальная консультация (методическая) для воспитателей «Работа с социальным паспортом» |
сбор сведений о социально-психологическом микроклимате семей ДОУ (выделение семей ГР) |
П-психолог. воспитатели |
|
|
* |
| |
|
ПП |
Составление рекомендаций для родителей: «Адаптация ребенка: родительская помощь и поддержка». |
Профилактика дезадаптации в группе. |
П.-психолог |
|
* |
|
|
|
Стендовая информация для родителей групп: (все возраста) «Возрастные особенности ребенка» |
Повышение психологической компетентности родителей. |
П.-психолог |
|
* |
|
| |
|
К
|
Групповая консультация для воспитателей 2 мл.гр. «Адаптация к детскому саду». |
Преемственность перехода из ясельной группы в группу младшего возраста. Знакомство с индивидуальными особенностями ребенка по результатам диагностики по Печере, особенности семьи. |
Воспитатели 2 мл.гр, психолог, медсестра. |
|
|
* |
|
|
Индивидуальное консультирование родителей 1мл.гр ,2 мл.гр (по приглашению психолога) |
Создание позитивного настроения на совместную работу, разработка индивидуального сопровождения в период адаптации (дезадаптации). |
П.-психолог, родители 1мл.гр. 2мл.гр.
|
|
* |
* |
* | |
|
Индивидуальная консультация (обсуждение результатов адаптационных мероприятий)
|
Заполнение адаптационных карт за 1 месяц, предварительные результаты, результаты работы с родителями, вновь прибывших детей. |
Воспитатели 1 мл.гр. |
|
|
|
* | |
|
Групповая консультация для воспитателей «Анализ работы воспитателей с социальными паспортами в летний период» |
Анализ работы с семьями «группы риска» в летний период. Выявление семей «группы риска» на новый учебный год. Планирование профилактической работы с ними. |
П.-психолог Воспитатели
|
|
* |
* |
| |
|
А |
Обработка и анализ данных наблюдений, оформление документации (заполнение документации). |
Оформление документации на группу. |
П.-психолог.
|
|
|
|
* |
|
ПФ |
Совместное планирование адаптационных занятий с детьми и воспитателями 2 мл.гр |
Создание условий для успешной адаптации в группе, профилактика дезадаптации. |
П.-психолог, воспитатели |
|
* |
|
|
|
|
Примечания о реализации: |
|
|
|
|
|
|