- •Планы проведения практических занятий.
- •Тема 2. Организационно-методические основы учебного процесса в учебных заведениях нпо (4./4 ч.)
- •Тема 3. Методические аспекты оценки качества профессиональной подготовки учащихся в унпо (4 ч./ 4 ч.)
- •Тема 4. Методика проектирования целей в профессиональном обучении (4 ч./ 4 ч.)
- •Тема 5. Анализ и проектирование содержания теоретического обучения (5 ч./ 5 ч.)
- •Тема 6. Анализ и проектирование содержания производственного обучения(4 ч./ 4 ч.)
- •Тема 7. Учебно-методическое обеспечение теоретического обучения (4 ч./ 4 ч.) Создание учебно-методического комплекса по предмету
Планы проведения практических занятий.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1.
Тема 1. Технологический характер деятельности педагога профессионального обучения (2\ 2ч.)
План практического занятия:
Место методической деятельности в педагогической системе (по Г.П. Щедровицкому).
Понятие, функции и направления методической деятельности, виды и уровни ее осуществления.
Методические умения педагогов профессионального обучения.
Виды методических ошибок.
Методическая система преподавателя, мастера производственного обучения, структурная характеристика.
Литература
Безрукова, В.С. Методика профессионального обучения в системе педагогического знания // Проблемы методической подготовки инженеров –педагогов: Сб. науч. тр./ Свердл. инж.-пед. ин-т./ В.С. Безрукова– Свердловск, 1989. – С. 14- 23
Беляева, А.П. Проблемы развития методики профессионального обучения // Проблемы методической подготовки инженеров –педагогов: Сб. науч. тр./ Свердл. инж.-пед. ин-т. / А.П.– Беляева Свердловск, 1989. – С. 4—13
Дидактические основы подготовки инженеров – педагогов: учебное пособие. – Екатеринбург, 1997. – 200с.
Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии./ В.П. Беспалько - М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
Гузеев, В.В. Системные основания образовательной технологии./ В.В. Гузеев - М.: Знание, 1985. – 135 с.
Кларин, М.В. Педагогика и прогрессивные технологии обучения: Анализ зарубежного опыта./ М.В. Кларин– М., 1993.
Кругликов, Г.М. Методика профессионального обучения с практикумом: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.И. Кругликов. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 288 с.
Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ Наталья Александровна Морева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 432.
Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом./ Г.И. Кругликов– М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
Морева, Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: Учебное пособие для студ. пед. вузов./ Н.А. Морева - М.: Издательский центр «Академия», 1999.- 304 с
Педагогика профессионального образования / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.
Норенкова, Н.А. Проектирование педагогических технологий в начальном профессиональном образовании./ / Н.А. Норенкова. Учебное пособие /ГУ ПО и н адм. Челяб. обл., Чел ИРПО. – Челябинск, 2001. - 50 с.
Норенкова, Н.А. Организация, содержание и мониторинг научно-методической работы в учреждении профессионального образования: Дидактические материалы./ Н.А. Норенкова. – Челябинск, 2003. – 49 с.
Титова, Е. В. Если знать как действовать: Разговор о методике воспитания: Кн. для учителя./ Е.В. Титова – М.: просвещение, 1993. – 192 с.
Уман, А. И. Технологический подход к обучению: теоретические основы./ А. И. Уман– Москва – Орел, 1997. – 208 с.
Щедровицкий, Г.П. Система педагогических исследований (методологический анализ) //Педагогика и логика./ Г.П. Щедровицкий– М.: Касталь, 1993. – С. 16 - 198
Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения в системе современного педагогического знания./ Н.Е. Эрганова– Образование и наука. – 2007. - № 3. – с. 13 - 19
Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения: Учебное пособие./ Н.Е. Эрганова – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2004. – 150 с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2.