Тема 3. Методические аспекты оценки качества профессиональной подготовки учащихся в унпо (4 ч./ 4 ч.)

План практического занятия:

1. Оценка качества профессионального образования в Российской федерации.

2. Структура качества обучения учащихся НПО предмету профессионального цикла на уровне отдельной темы.

3. Параметры качества профессиональной подготовки учащихся по предмету и их выражение в стандарте по профессии.

4. Система средств методического обеспечения качества профессионального обучения учащихся. Анализ аппарата контроля качества подготовки учащихся по теме урока (практическое задание).

5. Знания и умения педагогов профессионального обучения в области методического обеспечения контроля качества

Литература

1. Концепция Общероссийской системы оценки качества образования. - Вестник образования России. – 2007. - № 15. – с.18 - 29

2. Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // педагогика./ В.А. Болотов– 2003. - № 10. – с. 70 - 81

3. Заболотный, А.Е. Технология разработки регионального компонента государственного стандарта начального профессионального образования/ А.Е. Заболотный– Челябинск, 2001.

4. Лейбович, А.Н. Структура и содержание государственного стандарта профессионального образования./ А.Н. Лейбович– М., 1996. – 228 с.

5. Лейбович. А. Н. Система понятий государственного стандарта профессионального образования. – Понятийный аппарат педагогики и образования. – Вып. 2./ А.Н. Лейбович– Екатеринбург, 1996. – С. 185.

6. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов. – М.: ГОСтандарт России, 2001. – 256 с.

7. Кругликов, Г.М. Методика профессионального обучения с практикумом: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.И. Кругликов. – М.: издательский цент «Академия», 2007. – 288 с.

8. Методика производственного обучения в схемах и таблицах. /Авт.-сост. Скакун В.А.-

9. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ Наталья Александровна Морева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 432.

10. Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом./ Г.И. Кругликов– М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.

11. Морева, Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: Учебное пособие для студ. пед. вузов./ Н.А. Морева - М.: Издательский центр «Академия», 1999.- 304 с

12. Педагогика профессионального образования / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

13. Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения: Учебное пособие./ Н.Е. Эрганова– Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2004. – 150 с.

14. Семушина, Л.Г. Стандарты уровней профессионального образования, их значение для разработки содержания подготовки специалистов./ Л.Г. Семушина– М., 1993.

15. Технология разработки регионального компонента государственного стандарта начального профессионального образования. Методические рекомендации. Челябинск, РИО «Akme-проф», 2002г. – 69с.

16. ФГОС начального профессионального образования по профессии «Оператор электронно-вычислительных машин» (2009)

17. ФГОС начального профессионального образования по профессии «Повар-кондитер» (2009)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4.