Модули «Социальная психология» и «Педагогическая психология»

1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов. -М.: Аспект Пресс. 2007.-363 с.

2. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: учебник для вузов. -М.: Проспект, 2005.-332 с.

3. Майерс Д. Социальная психология: интенсивный курс.-СПБ.; М.: Прайм-Еврознак: Олма-Пресс, 2004.-521 с.

4. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб пособие для психол. и пед. спец. вузов.- М.: Аспект- Пресс, 1997.- 239с.

5. Белинская Е.П. , Тихомандрицкая О.А.Социальная психология личности: учеб. пособие для вузов.- М.: Академия, 2009.- 301с.

6. Зимняя И.А. Педагогическая психология: для вузов.- М.: Логос, 2008.-383 с.

7. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений.- М.: Академия, 2003.-288.с

8. Сорокоумова Е.А. Педагогическая психология. - СПб. и др.: Питер, 2009.-170 с.

Возрастная психология

1. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010. – 264 с.

2. Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций. / Е.Н.Каменская. - Ростов н/Д: Феникс,2007. – 251 с.

3. Карабанова О.А. Возрастная психология. Конспект лекций. / О.А.Карабанова. –М.: Айрис-пресс, 2005. – 288 с.

4. Кулагина И. Ю. Психология развития и возрастная психология /И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М.: Академический проект: Трикста.– 2011. – 432 с.

5. Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития. /В.С. Мухина. – М.: Академия, 2006. – 608 с.

6. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших пед. уч. заведений: в 3х кн.: / Р.С.Немов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005. – 496 с. – Кн.2.

7. Палагина Н. Н. Психология развития и возрастная психология / Н.Н.Палагина. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. – 288 с.

8. Поляков А.М. Психология развития. Уч. пособие для вузов А.М. Поляков. – М.: Изд-во Тетра Системс. – 2009. – 304 с.

9. Смирнова Е.О. Детская психология. /Е.О.Смирнова. – СПб.: Питер,2009. – 304 с.

10. Солдатова Е.Л. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез: Учеб. пособие для вузов. / Е.Л.Солдатова, Г.Н.Лаврова. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 383 с.

11. Сорокоумова Е. А. Возрастная психология /Е. А. Сорокоумова. - СПб.: Питер.- 2009. – 208 с.

12. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: (психология развития и возрастная психология): учеб. для вузов. / И.В.Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2009. – 349 с.

Дополнительная литература: Модули «Общая психология» и «История психологии»

1. Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии: Очерки психологии. История русской психологии. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та.- Т.1, 2007.- 411 с.

2. Андреев О.А.Тренируем свою память. - Ростов н/Д.: Феникс,2004.-221 с.

3. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента к характеру и типологии личности. – М., 2001.

4. Блонский П.П.Педология: кн. для преподавателей и студентов пед. вузов.- М.: Владос, 2000.-287 с.

5. Бреслав Г. Психология эмоций: учебник для вузов / Г.М. Бреслав. - М.: Академия: Смысл, 2004.-542 с.

6. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов/ Ред. А.В. Либин.- М.: Смысл, 200.- 658 с.

7. Волков Б.С.Методология и методы психологического исследования: учеб. пособие для вузов. –М.: Мир: Академ. Проект, 2005.-350 с.

8. Выготский Л.С. Психология развития человека. - М.: Смысл: Эксмо,2006.—1135с.

9. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики: учеб. пособие для вузов .- М.: Гардарики, 2002.-431 с.

10. Изард К.Э. Психология эмоций. - СПБ. и др.: Питер, 2008.-(Мастера психологии).-460 с.

11. Ильина М.Н.Подготовка к школе: развивающие игры и упражнения. -СПб. : Питер, 2006.-204 с.

12. Исследования по когнитивной психологии.- М.: Изд-во Ин-та психологии РАН,2004.- 477 с.

13. История психологии. ХХ век: хрестоматия для высш. шк. / ред. П.Я Гальперин, А.Н. Ждан. -М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2005.-830 с.

14. Когнитивная психология: учебник для вузов / Ред. В.Н. Дружинин, Д.В.Ушаков.-М.: Пер Се, 2002.-479 с.

15. Когнитивная психология: учебник для вузов / Ред. В.Н. Дружинин, Д.В.Ушаков.-М.: Пер Се, 2002.-479 с.

16. Ланге Н.Н.Психический мир: Избр. психолог. труды.-М.: Изд-во Ин-та практ. Психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.-367 с.

17. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие для вузов.- М.: Академия: Смысл, 2004.- 304 с.

18. Ломов Б.Ф. Проблемы и стратегия психологического исследования / Б.Ф. Ломов;, РАН; Ин-т психологии._М.: Наука, 1999.-206 с.

19. Мадди С.Р. Теории личности: сравнительный анализ.- СПБ.: Речь, 2002.- 539 с.

20. Маланов С.В. Методологические и теоретические основы психологии: учеб. пособие.-М.; Воронеж: Модэк, 2005.-333 с.

21. Марцинковская Т.Д. История психологии. - М., 2001.

22. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2006. – 351 с.

23. Мерлин В.С. Психология индивидуальности: Избр. психол. тр.- М.; Воронеж: Изд-во Ин-та практ. психологии, МОДЭК, 1996.- 448 с.

24. Московская психологическая школа: история и современность: в 3 т.- 2004.

25. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. – М.-Воронеж, 1995.

26. Панферов В.Н.Психология человека: душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики: учеб пособие. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2000.-156 с.

27. Прогресс психологии: критерии и признаки / ред. А.Л. Журавлев, Т.Д. Марцинковский, А.В. Юревич. - М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2009.-335 с.

28. Психология внимания/ ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романов.- М: ЧеРо: Омега-Л, 2005.-(Хрестоматия по психологии).-857 с.

29. Психология мотивации и эмоций: учеб. пособие для вузов/ ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман.- М.: ЧеРо: Омега-Л: МПСИ, 2006.-(Хрестоматия по психологии).-751 с.

30. Психология ощущений и восприятия: учеб. пособие для вузов / ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и др.-М.: ЧеРо: НОУ Моск. Псих-соц.ин-т,2002.-629 с.

31. Психология памяти: Хрестоматия / Под ред Ю.А. Гиппенрейтер. – М.,2000.

32. Психология эмоций: учеб. пособие для вузов / авт.-сост. В. Вилюнанс.- СПБ.: Питер, 2006. -469 с.

33. Рогов Е.И. Эмоции и воля. - М.: Владос, 2001.-239 с.

34. Рогов Е.И. Я и самопознание. Развиваю мышление, память, воображение.-М.: Ростов н./Д.: МарТ, 2006.-219 с.

35. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. – М.: Рефл-бук: Ваклер, 1997. – 317 с.

36. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер,2004. - 713 с.

37. Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность: учеб. пособие для вузов. -М.: Академия, 2007.-334 с.

38. Смит Н. Современные системы психологии. История. Постулаты. Практика.- СПб.; Питер, 2003.

39. Современная психофизика/ ред. В.А. Барабанщиков.-М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2009.-542 с.

40. Солсо Р.Л.Когнитивная психология. -М.: Тривола: Либерия, 2002.-598 с.

41. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 2006.

42. Фрейд З. Я и Оно: Сочинения.- М.: Эксмо, Харьков: Фолио, 2006. – 861 с.

43. Хрестоматия по истории философии [Текст]: В 3 ч.: учеб пособие для вузов / ред. Л.А. Микешина. – Ч.1.– М.: ВЛАДОС, 1998. – 445 с.

44. Хрестоматия по истории философии [Текст]: учебное пособие для высших учебных заведений. –– Ростов н/Д, 2002. – 486 с.

45. Хрестоматия по философии [Текст]: учеб пособие для вузов / Ред. В.П. Кохановский. – М.: Проспект, 2006. – 541 с.

46. Хрестоматия по философии [Текст]: учеб пособие для вузов / сост. П.В. Алексеев; МГУ. – М.: Проспект, 2006. – 574 с.

47. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение.- СПБ.: Питер, 2000.- 606 с.

48. Чуприкова Н.И.Умственное развитие: принцип дифференциации. - СПб.: Питер, 2007.-448 с.

49. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. - СПб., 1998.

50. Юнг К.Г. Аналитическая психология: ее теория и практика. Тавистокские лекции. – М.:АСТ, Минск: Харвест, 2006. – 527 с.