- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1.1.3. Линейка инструментов
- •1.2. Сохранение и открытие файлов
- •1.3. Ввод информации в ячейку
- •1.4. Редактирование текста
- •1.4.1. Замена содержимого ячейки
- •1.4.2. Удаление содержимого ячейки
- •1.5. Выделение областей
- •1.5.1. Выделение нескольких ячеек не соединенных в один блок
- •1.6. Обработка числового материала
- •1.6.1. Расчеты в Excel
- •Операторы Ехсеl
- •Последовательность операторов
- •1.6.2. Функции Ехсel
- •1.6.2.1. Сумма
- •1.6.3. Использование функций
- •1.6.4. Математические функции
- •1.11. Отмена и повтор команды
- •1.12. Вставка и удаление ячеек
- •1.13. Заполнение формул
- •1.14. Относительные и абсолютные обращения
- •1.15. Вычисление значений в процентах
- •1.16. Найти и заменить
- •1.17. Автоматическое оформление таблиц
- •1.18. Создание текстового поля
- •1.19. Разработка диаграмм
- •1.20. Работа с несколькими окнами. Упорядочивание окон
- •1.21. Прямое связывание страниц
- •2. Пример разработки таблицы.
- •З/плата
- •3. Программа работы Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа №2
- •Лабораторная работа №з
3. Программа работы Лабораторная работа №1
3.1.1. Выполните пример разработки таблицы, описанный в п.2.
3.1.2. Дополните таблицу новыми сведениями, выполнив п.3.1.2.1.—3.1.2.6.
3.1.2.1. Вставьте в таблицу перед колонкой "к выдаче" колонку "аванс" и занесите туда какие-нибудь значения. Формула для вычисления значений последнего столбца — "к выдаче" — теперь будет зависеть и от выданного ранее аванса. Запишите ее.
3.1.2.2. Дополните таблицу сведениями о трех новых сотрудниках.
3.1.2.3. Выполните сортировку таблицы по убыванию сумм к выдаче.
3.1.2.4. Измените зарплату первому по списку, третьему и четвертому сотрудникам. Посмотрите, как изменятся остальные значения.
3.1.2.5. Добавьте к итогам таблицы вычисление минимальных значений зарплаты, премии, под/налога, аванса и суммы к выдаче.
3.1.2.6. Запишите новую таблицу на диск. Таблица, разработанная в п.3.1.1. также должна остаться на диске.
Лабораторная работа №2
3.2.1. Разработайте таблицу, содержащую сведения о студентах группы по результатам сдачи сессии. В таблице отразите следующее:
3.2.1.1.средний балл каждого студента;
3.2.1.2. средний балл группы по каждому экзамену;
3.2.1.3. абсолютную успеваемость группы;
3.2.1.4. относительную успеваемость группы;
3.2.1.5. качество знаний.
3.2.2.Выполните сортировку таблицы по убыванию средних баллов студентов.
3.2.3.Выведите в виде графика сведения о средних баллах группы по каждому предмету.
3.2.4.Запишите созданную таблицу в свою папку.
3.2.5.Закончите работу с Excel.
Лабораторная работа №з
3.3.1. Создать таблицу следующего содержания:
№ п/п |
Ф.И.О. |
Оклад |
Премия в % |
Оклад + премия |
Подох. налог |
Остаток с прошлого месяца |
К выдаче |
Отметка о получении (1 ‑ получил, 0 ‑ не получил) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
В девятой колонке Отметка о получении (1 - получил, 0 - не получил) ставится единица тем, кто получил деньги за текущий месяц, и ноль — тем, кто не смог получить, для того, чтобы эта сумма (если он не получил) учитывалась в следующем месяце.
Первый лист содержит следующие данные за январь.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
Иванов П. |
1200 |
60 |
|
|
0 |
|
1 |
2 |
Серова Г. |
560 |
30 |
|
|
0 |
|
1 |
3 |
Петрова Г. |
800 |
40 |
|
|
1200 |
|
1 |
4 |
Сидоров И. |
2500 |
50 |
|
|
0 |
|
1 |
5 |
Молчан П. |
350 |
50 |
|
|
0 |
|
1 |
6 |
Ветров Н. |
1000 |
40 |
|
|
0 |
|
1 |
7 |
Петров Л. |
50 |
25 |
|
|
0 |
|
1 |
8 |
Лимонов Д. |
250 |
40 |
|
|
0 |
|
0 |
9 |
Хорунжий Г. |
350 |
0 |
|
|
0 |
|
1 |
10 |
Петренко П. |
250 |
0 |
|
|
0 |
|
1 |
11 |
Васильев П. |
21000 |
20 |
|
|
25000 |
|
0 |
12 |
Чалый Р. |
4000 |
30 |
|
|
0 |
|
1 |
13 |
Широков В. |
5500 |
40 |
|
|
0 |
|
1 |
14 |
Добрый К. |
380 |
50 |
|
|
0 |
|
1 |
15 |
Житков М. |
5500 |
60 |
|
|
0 |
|
1 |
16 |
Смелый Ю. |
6000 |
60 |
|
|
0 |
|
1 |
17 |
Иванов И. |
8000 |
30 |
|
|
0 |
|
1 |
18 |
Сидоров А. |
6540 |
30 |
|
|
0 |
|
1 |
19 |
Тарасов Д. |
7866 |
30 |
|
|
0 |
|
0 |
20 |
Москвин Я. |
8900 |
20 |
|
|
0 |
|
1 |
3.3.2. Создать для остальных месяцев еще 11 таблиц на отдельных листах. Необходимые для этих таблиц данные брать с первого листа. Т.е. второй столбец в этих таблицах не заполнять, а использовать ссылку на таблицу первого листа (например, для ячейки В4 это будет выглядеть так: =Лист!В4). Значения остальных столбцов можно скопировать через буфер памяти. В этих таблицах седьмая колонка должна заполняться автоматически, в зависимости от того, получен ли в предыдущем месяце сотрудник деньги (девятый столбец) или нет (например, для ячейки G4 третьего листа это будет выглядеть так: =Если(Лист2!I4=0;Лист2!Н4;0)). В девятой колонке этих одиннадцати таблиц ставить ноль следующим сотрудникам:
во втором месяце — второму и третьему;
в третьем месяце — третьему и четвертому;
………………………………………………..
в двенадцатом месяце — двенадцатому и тринадцатому.
3.3.3. На тринадцатом листе создать еще одну таблицу следующего содержания:
№ п/п |
Ф.И.О. |
Зарплата за год |
Дополнительный налог за годовой доход |
1 |
2 |
3 |
4 |
Для получения зарплаты за год необходимо сложить значения пятого столбца по всем листам (например, для ячейки С4 это будет выглядеть так:
=Лист1!Е4+Лист2!Е4+ЛистЗ!Е4+Лист4!Е4+Лист5!Е4+Лист6!Е4+
Лист7!Е4+Лист8!Е4+Лист9!Е4+Лист10!Е4+Лист11!Е4+Лист12!Е4
Дополнительный налог за годовой доход будем начислять следующим образом:
с 12000р. по 30000р. дополнительный налог составляет 3 % от годового дохода;
с 30001р. по 50000р. — 5 % от годового дохода;
с 50001р. по 75000р. — 9 % от годового дохода;
с 750001р. по 100000р. — 15 % от годового дохода.
Четвертый столбец удобно формировать с помощью мастера функций вложенными ЕСЛИ. Например, для ячейки D4 формула будет выглядеть так:
=Если(С4>=750001;С4*!5%;Если(С4>=50001;С4*9%;
Если(С4=30001;С4*5%;Если(С4>=12000;С4*3%;0))))
3.3.4. После заполнения всей таблицы отсортируйте ее так, чтобы фамилии шли в алфавитном порядке.
3.3.5. Подсчитайте сумму третьего и четвертого столбцов отдельно.
3.3.6. Для третьего и четвертого столбцов рядом с таблицей постройте круговую и столбиковую диаграммы.
3.3.7. Сохраните таблицу на диске.