2. Место дисциплины в структуре ооп:

Место курса в профессиональной подготовке выпускника определяется тем, что профессиональная социальная работа относится к видам деятельности, в которых профессионально-этическая компетентность специалиста является существенной компонентой профессионализма и способствует формированию целостного профессионального мышления практического и научного работника в области социальной работы. Учебный курс изучается после того, как студентами уже в основном изучены теоретические основы социальной работы и сформировано представление об ее смысле и содержании.

3. Требования к результатамосвоения дисциплины – овладение компетенциями:

ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

ОК- 8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

• ОК-13 - быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

профессиональных компетенций:

ПК-12 - быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: фактический материал по этике и её истории, структуру морали и её основные элементы, важнейшие моральные проблемы социума и средства их решения.

Уметь: работать с разнообразными этическими источниками, производить конкретный анализ моральных проблем в современном социуме, использовать основные парадигмы решения нравственных коллизий в обществе.

Владеть: понятийным аппаратом этики, методами конкретных исследований морали.

4.Объем дисциплиныи виды учебной работы:

Общая трудоемкость составляет 3 з.е. 3 семестр.

В том числе:

Лекции – 22 ч.

Семинары – 32 ч.

Самостоятельная работа – 54 ч.

Общая трудоемкость – 108 ч.

5.Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов:

Этические основы социальной работы

№ п/п	Наименование темы	Трудоемкость	Лекции	Практические	СР
1.	Этика, профессиональная этика, этика социальной работы	8	2	2	4
2.	Профессионально-значимые ценности социальной работы	12	2	4	6
3.	Этические принципы в социальной работе	8	2	2	4
4.	Личностно-нравственные качества социального работника	12	2	4	6
5.	Этический кодекс социального работника	8	2	2	4
6.	Этические аспекты работы социальных служб	8	2	2	4
7.	Деонтология социальной работы	16	4	4	8
8.	Этикет социального работника	8	2	2	4
9.	Этические дилеммы в социальной работе	14	2	4	8
10.	Профессиональные риски в социальной работе	12	2	4	6
	Итого	108	22	32	54

Формы текущего и рубежного контроля:

Форма текущего контроля– тесты по итогам лекций и в начале каждого семинара.

Формой рубежного контроля - зачет.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: