- •1. Цели освоения дисциплины
- •1.1 Цели обучения:
- •1.2 Цели воспитания:
- •1.3 Цели получения специальных знаний:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов тем дисциплины «Аудит»
- •Раздел 1-Основы аудита
- •Тема 1. Сущность цели и задачи аудита
- •Тема 14. Аудит системы управления организации
- •Тема 15. Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия
- •Тема 16. Аудит расчетных операций
- •Тема 17. Аудит кредитных операций
- •Тема 18. Аудит финансовых вложений и операций с ценными бумагами
- •Тема 19. Аудит операций с основными средствами и нематериальными активами
- •Тема 20. Аудит издержек производства
- •Тема 21. Аудит финансовых результатов
- •Тема 22. Виды и порядок подготовки аудиторских заключений
- •Тема 23. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности
- •Тема 24. Прогноз финансовой отчетности и ее оценка
- •Тема 25. Особенности организации и аналитических процедур внутреннего аудита
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тематика курсовых проектов (работ)/контрольных работ
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
9.2. Методические рекомендации для студентов
Для успешного усвоения тем дисциплины студентам необходимо использовать материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины:
учебники (в т.ч. электронные);
учебные пособия;
лабораторный практикум;
тестовые задания;
справочно-информационные материалы, размещенные в Internet.
Успешное овладение содержанием дисциплины "Общая психология" предполагает интенсивную работу на аудиторных занятиях и систематическую самостоятельную работу. При работе на лекции, при чтении книги студенту необходимо постоянно мысленно соотносить научные знания со своими наблюдениями и мыслями.
Подготовка к семинару включает кроме отработки конспекта лекции, поиск литературы (по рекомендованным спискам и самостоятельно), подготовку заготовок для выступлений по вопросам, выносимым для обсуждения. Такие заготовки могут включать цитаты, факты, сопоставление различных позиций, собственные мысли и примеры из жизни. Если проблема заинтересовала студента, он может подготовить реферат или эссе и выступить с ним на семинаре. Семинар, это, прежде всего, дискуссия, обсуждение. Значит, студент должен не только внимательно слушать выступающих, но и стараться высказать свое мнение, уточнить, задать вопрос.
При подготовке к экзамену повторять пройденный материал в соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе, используя конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
Студентам рекомендуется конспектировать основное содержание лекций. С учётом большой значимости самостоятельной работы студентов по дисциплине «История» следует рекомендовать студентам создать специальную папку, «кейс», портфолио, то есть выбрать форму, которая позволит приобрести важные навыки работы с историческим материалом. Следует работать с базовым учебным пособием, дополнительно рекомендованной литературой, материалами в системе Интернет, особенно на сайте Викпедия. Главная задача студента – научиться размышлять, понимать прошлое и настоящее своей страны и окружающего мира. С учётом весьма большого объема изучаемого материала рекомендуется работать систематически, в соответствии с учебным планом и указаниями преподавателей.
10. Междисциплинарное согласование
Для дисциплины «Аудит» предшествующими дисциплинами являются«Бухгалтерский учет», «Бухгалтерская отчетность».
Для проверки качества приобретенных знаний по темам предшествующих дисциплин предлагается использовать тестовые задания.
10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование дисциплин, определяющих междисциплинарные связи |
Кафедра |
Ф.И.О. ведущими преподавателями |
Подпись |
1. |
Анализ финансовой отчетности и диагностика финансовой несостоятельности |
|
|
|
2. |
Управленческий аудит в хозяйственной деятельности бизнес-единиц |
Покровская Л.Л. |
| |
3 |
Международные стандарты аудита: организация и методолгия |
Островская О.Л. |
|
Составители: доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит» к.э.н., доцент Шмаль В.В.