- •1. Цели освоения дисциплины
- •1.1 Цели обучения:
- •1.2 Цели воспитания:
- •1.3 Цели получения специальных знаний:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов тем дисциплины «Аудит»
- •Раздел 1-Основы аудита
- •Тема 1. Сущность цели и задачи аудита
- •Тема 14. Аудит системы управления организации
- •Тема 15. Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия
- •Тема 16. Аудит расчетных операций
- •Тема 17. Аудит кредитных операций
- •Тема 18. Аудит финансовых вложений и операций с ценными бумагами
- •Тема 19. Аудит операций с основными средствами и нематериальными активами
- •Тема 20. Аудит издержек производства
- •Тема 21. Аудит финансовых результатов
- •Тема 22. Виды и порядок подготовки аудиторских заключений
- •Тема 23. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности
- •Тема 24. Прогноз финансовой отчетности и ее оценка
- •Тема 25. Особенности организации и аналитических процедур внутреннего аудита
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тематика курсовых проектов (работ)/контрольных работ
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента, исходя из 100 максимально возможных баллов и включает 2 составляющие.
Первая составляющая − оценка преподавателем итогов учебной деятельности студента по изучению каждого раздела дисциплины в течение предусмотренного учебным планом временного отрезка (в сумме не более чем 70 баллов). Структура баллов, составляющих балльную оценку преподавателя, включает отдельные доли в баллах, начисляемые студенту за успешность рубежных контролей по каждому разделу дисциплины, за посещаемость аудиторных лекционных, лабораторных/практических занятий и активное участие в групповых дискуссиях.
посещение лекций (17 X 1) – 17 баллов;
посещение лабораторных/практических занятий (17 X 1) – 17 баллов;
рубежное тестирование (6 X 3) – 18 баллов;
активное участие в дискуссиях (6 X 3) – 18 баллов.
Итого макс. количество баллов – 70
Вторая составляющая – оценка уровня самостоятельной работы по освоению дисциплины путем балльной оценки качества представленных отчетных материалов (отчеты по лабораторным и практическим работам, различные схемы и т.д.), степени владения самостоятельно освоенным материалом (презентации, статьи к студенческим конференциям и т.д.). Максимально возможное количество, которое можно получить по второй составляющей – 30 баллов.
качество отчетов о выполнении лабораторных/практических работ (17 X 1) – 17 баллов;
подготовка статей и презентаций – 3 балла;
итоговое тестирование – 10 баллов.
Итого макс. количество баллов – 30.
Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
Баллы |
Количественная оценка |
Качественная оценка |
Описание |
85–100 |
5 |
Отлично (зачтено) |
Выполнено 85–100 % объема работы, ответ студента полны и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
70–84 |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Выполнено 70–84 % работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
50–69 |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Выполнено 50–69 % работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют |
менее 50 |
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Выполнено менее 50% работы, в ответе существенных ошибки в основных аспектах темы |
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.
Цифровое выражение |
Словесное выражение |
Описание |
5 |
Отлично (зачтено) |
Посещение не менее 85 % лекционных и практических занятий, 85% положительных результатов тестовых заданий в соответствии с программой, выступление с докладом, участие в научно-теоретической конференции. |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Посещение не менее 70 % лекционных и практических занятий, 70% положительных результатов тестовых заданий в соответствии с программой, выступление с докладом, участие в научно-теоретической конференции. |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Посещение не менее 60 % лекционных и практических занятий, 60% положительных результатов положительная сдача тестовых заданий в соответствии с программой. |
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Посещение менее 50 % лекционных и практических занятий, неудовлетворительная менее 50% оценка тестовых заданий в соответствии с программой. |
Цифровое выражение |
Словесное выражение |
Описание |
5 |
Отлично (зачтено) |
Посещение лекций и семинарских занятий (100%). Активное и инициативное участие в работе семинаров. Создание полного индивидуального портфолио по самостоятельной работе. Высокое качество выполнения учебных заданий, тестов |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Посещение лекций и семинарских занятий (80%). Активное участие в работе семинаров. Наличие индивидуального портфолио (не менее 80% отличного варианта). Хорошее качество выполнения учебных заданий, тестов. |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Посещение лекций и семинарских занятий (60%). Участие в работе семинаров. Выполнение учебных заданий, тестов. |
2 |
Неудовлетворительно (не зачтено) |
Пропуск более половины лекций и семинаров. Неучастие и неготовность на семинарских занятиях. Низкое качество выполнения учебных заданий и тестов. |